Ich rechne mit!
Klasse 1, Lehrbuch, Ausgabe Nord/Süd

Das Lehrwerk bercksichtigt aktuelle Entwicklungen in der Didaktik der Grundschulmathematik und integriert sie in eine bewhrte Konzeption.

Konzeption

Ich rechne mit! vermittelt in erster Linie das einsichtige Erlernen und Anwenden grundlegender mathematischer Kompetenzen, frdert aber zugleich geistige und soziale Fhigkeiten. Die Materialien der ersten Klasse bercksichtigen Arithmetik, Gren/Sachrechnen und Geometrie in einem ausgewogenen Verhltnis, beziehen darber hinaus Elemente der Kombinatorik und der Stochastik ein.

Prinzipiell schreibt das Werk den Lehrer/innen keinen bestimmten methodischen Weg vor. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder allerdings auf, selbst aktiv zu werden.
- Die Darstellung der Inhalte knpft an die Interessen und Alltagserfahrungen von Kindern an und weckt die kindliche Neugier.
- Ich rechne mit! frdert aktiv-entdeckendes Lernen.
- bungs-, Vertiefungs- und Wiederholungsaufgaben nehmen einen breiten Raum ein. Sie sichern das Erreichen verbindlicher Leistungsstandards.
- Konkret-anschauliches Arbeiten hat den Vorrang vor mathematischem Formalismus.
- Anregungen fr fachbergreifende und projektorientierte Aufgaben sind integriert, ebenso wie spielerische Lernformen, Partnerlernen und differenzierende Arbeitsformen.

Die Arbeitshefte - optional mit CD-ROM

Die CD-ROMs enthalten kindgerechte bungen, die genau auf die Inhalte der Schlerbcher und Arbeitshefte abgestimmt sind: zum selbststndigen ben im Unterricht und zu Hause.

Auf einer Einstiegsseite erfolgt - wie in den Schlerbchern - der Zugang ber die Kapiteltitel. Die Kinder whlen eine bung zu einem Thema aus und schon kann es mit der ersten Aufgabe losgehen.

Das dreistufige Rckmeldesystem fordert nach einer fehlerhaften Eingabe zu einem zweiten Versuch auf. Ist auch diese Antwort falsch, stehen passende Hilfswerkzeuge (Zahlenstrahl, 10er- oder 20er-Feld) zur Verfgung. Die Lernstandsbersicht dokumentiert, wie viele bungen in jedem Thema bereits bearbeitet worden sind und mit welchem Erfolg.

Multimedial zum Lernerfolg:
- Der Zugang zum bungsprogramm ist schnell und intensiv.
- Das Feedback zur Lsung der Aufgaben erfolgt unmittelbar - optimal fr einen nachhaltigen bungseffekt.

Gestaltung

Kinderbuch-Illustratoren haben die Bnde zum Teil neu und aufwndig gestaltet. Jeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfltige Erzhlanlsse.