7. Schuljahr, Arbeitsheft
Rechtschreibung, Grammatik, Texte schreiben, Lesetraining, Arbeitstechniken
Das Deutschbuch ist gegliedert nach den Lernbereichen des Deutschunterrichts: - Sprechen - Zuhören - Schreiben - Reflexion über Sprache - Lesen - Umgang mit Texten und Medien - Arbeitstechniken und Methoden Integrativ und systematisch Die Kapitel sind nach...
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Klappentext zu „7. Schuljahr, Arbeitsheft “
Das Deutschbuch ist gegliedert nach den Lernbereichen des Deutschunterrichts: - Sprechen - Zuhören - Schreiben - Reflexion über Sprache - Lesen - Umgang mit Texten und Medien - Arbeitstechniken und Methoden Integrativ und systematisch Die Kapitel sind nach dem Prinzip des integrierenden Dreischritts aufgebaut: - Das erste Teilkapitel behandelt den dominanten Lernbereich. - Im zweiten Teilkapitel wird ein weiterer Lernbereich integriert. - Das dritte Teilkapitel dient dem Anwenden, Üben und Vertiefen des Gelernten. Grammatik - Rechtschreibung - Arbeitstechniken Sie werden einerseits in die verschiedenen Kapitel integriert, andererseits in eigenen Kapiteln systematisiert, die thematisch und über Querverweise mit den übrigen Teilen verzahnt sind. Begleitmaterialien - Handreichungen für den Unterricht - Arbeitshefte - Orientierungswissen - Ideen für den Unterricht (Kopiervorlagen) - Software - Hörbücher Zu Bildungsplan und -standards 2004 Das Deutschbuch wurde von erfahrenen baden-württembergischen Lehrkräften entwickelt. Als Sprach- und Lesebuch in einem deckt es alle Bereiche des Deutschunterrichts ab.
Bibliographische Angaben
- 2008, 3. Aufl., 95 Seiten, mit zahlreichen farbigen Abbildungen, Maße: 20,9 x 29,7 cm, Geheftet, Deutsch
- Herausgegeben: Margret Fingerhut, Bernd Schurf
- Verlag: Cornelsen Verlag
- ISBN-10: 3464680207
- ISBN-13: 9783464680209
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