TEAM, Ausgabe Realschulen Hessen, Neubearbeitung
Bd.1 7./8. Schuljahr
7. Schuljahr. Arbeitsbücher für Politik und Wirtschaft
Inhaltsverzeichnis
- Warum heißt ein Politikbuch TEAM?
- Wie hilft euch TEAM beim Lernen? Wie können wir das Zusammenleben in der Schule gestalten?
- Warum heißt ein Politikbuch TEAM?
- Wie hilft euch TEAM beim Lernen? Wie können wir das Zusammenleben in der Schule gestalten?
- Wer hat...
2009, 184 Seiten, mit zahlreichen farbigen Abbildungen, Maße: 21,5 x 20 cm, Gebunden, Deutsch
Schöningh im Westermann ISBN-10: 3140236751
ISBN-13: 9783140236751
Schöningh im Westermann ISBN-10: 3140236751ISBN-13: 9783140236751
Produkt-Beschreibung zu: TEAM, Ausgabe Realschulen Hessen, Neubearbeitung
Bd.1 7./8. Schuljahr
Inhaltsverzeichnis
- Warum heißt ein Politikbuch TEAM?
- Wie hilft euch TEAM beim Lernen? Wie können wir das Zusammenleben in der Schule gestalten?
- Warum heißt ein Politikbuch TEAM?
- Wie hilft euch TEAM beim Lernen? Wie können wir das Zusammenleben in der Schule gestalten?
- Wer hat das Zeug zur Klassensprecherin oder zum Klassensprecher? Wir ermitteln die wichtigsten Eigenschaften
- Welche Schule wollen wir? Wir erstellen eine Wunschliste und diskutieren miteinander
- Warum müssen Regeln sein? Wir erarbeiten Regeln für unsere Klasse
- Welche Rechte und Pflichten sollen wir haben? Wir ermitteln Schülerrechte und -pflichten und arbeiten in Teams
- Schülerinnen und Schüler regieren in der Schule mit. Wir veranschaulichen die Rolle der SV
- Streit zwischen Klassenkameraden friedlich lösen: Wie geht das? Wir planen Lösungen für Streitfälle in Gruppen
- Mobbing in der Schule: Eine besonders gemeine Form von Gewalt? Wir formulieren Verhaltensregeln zum Schutz vor Mobbing
- Was bedeutet Familie für dich? Wir sammeln Merkmale, die uns wichtig sind
- Familien
- früher und heute. Wir ermitteln Gemeinsamkeiten und Unterschiede
- Erziehung als wichtigste Aufgabe der Familie. Wir erstellen eine Liste von notwendigen Erziehungszielen
- Wie sollen die Rollen in der Familie verteilt werden? Wir untersuchen die Aufgabenverteilung in der Familie
- Wie hilft der Staat der Familie? Wir informieren uns über Familienpolitik
- Politik in der Gemeinde
- "Was habe ich damit zu tun?" Wir bewerten einen Fall
- Demokratische Beteiligung in der Gemeinde. Wir stellen politische Mitwirkungsmöglichkeiten vor
- Welche Aufgaben haben die Gemeinden? Wir schaffen Klarheit durch übersichtliche Darstellungen
- Die Stadtverordnetenversammlung von Schönstadt tagt. Wir erstellen einen Haushaltsplan
- Wie arbeiten Gemeindevertretungen, Bürgermeister und Gemeindeverwaltungen? Wir erkunden die Arbeit in einem Rathaus
- Park oder Kino? Was soll mit dem Grundstück der Stadt geschehen? Wir führen ein Planspiel durch
- Warum sind Drogen überhaupt ein Problem? Wir untersuchen einen Fall
- Sucht
- was geht uns das an? Wir überprüfen unsere Einstellungen
- Drogensucht
- was können wir dagegen tun? Wir fragen Experten
- Unser Handeln hat Folgen für die Umwelt. Wir untersuchen, wie wir mit unserem Müll umgehen
- Sollen wir unserer Schule eine Mülldiät verordnen? Wir führen eine Diskussion
- Warum ist Müll ein so großes Umweltproblem? Wir informieren uns und erarbeiten schwierige Texte
- Wie denken Menschen in Deutschland und Europa über den Umweltschutz? Wir führen eine Umfrage durch
- Der Treibhauseffekt: Die Hauptkranheit unserer Erde. Wir analysieren Texte und Schaubilder
- Wozu brauchen wir das Recht? Wir untersuchen die Bedeutung von Gesetzen im Alltag
- Welche besonderen Rechte gelten für Jugendliche? Wir wenden gesetzliche Bestimmungen auf ein Fallbeispiel an
- Recht und Krminalitiät: Ursachen und Folgen von Jugendkriminalität. Wir fassen die Ursachen in einer Mindmap zusammen
- Wie kann Jugendkriminalität wirksam bekämpft werden? Wir führen eine Pro-Kontra-Diskussion
- Jugendliche vor Gericht: eine Tat
- zwei Prozesse. Wir formulieren ein Urteil in einem Gerichtsprozess
- Wie kann man jugendliche Straftäter von weiteren Straftaten abhalten? Wir bewerten Maßnahmen zur Wiedereingliederung von Straftätern in die Gesellschaft
- Kann man mit Geld alles kaufen? Wir ermitteln unterschiedliche Bedürfnisse
- Wirtschaftsgüter befriedigen viele Bedürfnisse? Wir stellen unterschiedliche Güterarten in einer Tabelle dar
- Welche Rolle spielt das Geld? Wir berechnen den Unterschied zwischen Brutto- und Nettogehalt
- Wie können wir mit Geld vernünftig wirtschaften? Wir erstellen einen Haushaltsplan
- Welche Rechte haben Jugendliche als Verbraucher? Wir wenden gesetzliche Regelungen auf Fälle an
- Glossar
- Register
- Bildquellenine Pro-Kontra-Diskussion
- Jugendliche vor Gericht: eine Tat
- zwei Prozesse. Wir formulieren ein Urteil in einem Gerichtsprozess
- Wie kann man jugendliche Straft
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