Pusteblume, Das Sprachbuch, Ausg. 2010 Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern u. Sachsen-Anh.
4. Schuljahr, Das Arbeitsheft

Das Sprachbuch bleibt auch in der neuen Aus­ga­be der be­währ­ten Kon­zep­tion von The­men­kapi­teln und Werkstät­ten treu. Sie er­öff­net ver­­schie­de­ne Zu­gänge für indivi­du­el­le Lernan­läs­se und -be­dürf­nisse. Die Tei­le greifen bes­ser ineinan­der und sind durch Verweise verbun­den. Sprach­- und Lese­buch sind optimal mitein­an­der und mit dem Sachbuch vernetzt.

Das Sprachbuch zeich­net sich durch ein opti­miertes Dif­fe­­renzie­rungs­konzept aus. Vie­le Übun­gen, Lese- und Ab­schreib­texte wer­den mit unterschiedlichem Um­fang an­ge­­bo­ten, um indi­vi­­du­el­len Fä­hig­kei­ten gerecht zu wer­den. Binnendifferenzier­te Auf­gaben und moti­vie­rende Zusatz­auf­ga­ben ermög­lichen erfolgreiches Üben für je­des Kind.

Das Sprachbuch knüpft nun zwei­­­fach an den Anfangsun­ter­richt an: In „A wie An­fang" üben die Kinder syste­ma­tisch grund­legende Teil­fertig­kei­ten. "In der Schule" bie­tet einen emo­tio­na­len Ein­stieg.

In den Themenkapiteln wer­den die Lernbereiche inte­gra­tiv dar­­ge­boten. Sie schlie­­ßen ab mit einer Übungs­- und ei­ner Ideen­kiste, die zu Pro­jekten anregt. In den Werk­stät­­ten wird sys­te­ma­tisch gearbeitet. Es geht um Arbeits­­tech­­ni­­ken, Lern- und Übungs­­­metho­den, Recht­schrei­­bung, Gram­matik und um die Teil­fer­tig­kei­ten des Schreib­pro­zes­ses. Das forschend-entde­ckende Ler­nen steht hier im Fokus. Die neuen "Was kann ich nun?"-Seiten dienen der Selbst­­­­ein­­schät­zung der Kin­der.

Das Arbeitsheft setzt das neue Differenzierungskon­zept fort. Die Inhalte der Werkstätten werden ver­tie­fend ge­übt. Auf den Seiten "Das kann ich schon" und "Was kann ich nun?" können die Kinder ih­ren Lernstand ein­schätzen und überprüfen.

Die Lernsoftware wurde kom­plett neu konzipiert und ge­stal­tet. Im Arbeits­heft wird auf passende Übun­gen der Soft­ware verwiesen.

Zur weiteren Differenzierung gibt es neu das Förderheft und die Forder­kartei.

Die Lehrermaterialien bieten nun differenzierte Kopier­vor­lagen, Diagnosematerial und mehr prak­tische An­regungen und Ideen. Die CD-ROM ent­hält die Kopier­vor­­lagen als edi­tier­bare Word-Doku­mente und andere hilf­reiche Materia­lien.

Die neuen Interaktiven Tafelbilder eignen sich für alle Whiteboards.

Das Sprachbuch bleibt auch in der neuen Ausgabe der bewährten Konzeption von Themenkapiteln und Werkstätten treu. Sie er öffnet ver schiedene Zugänge für individuelle Lernanlässe und -bedürfnisse. Die Teile greifen besser ineinander und sind durch Verweise verbunden. Sprach- und Lesebuch sind optimal miteinander und mit dem Sachbuch vernetzt.
Das Sprachbuch zeichnet sich durch ein optimiertes Differenzierungskonzept aus. Viele Übungen, Lese- und Abschreibtexte werden mit unterschiedlichem Umfang angeboten, um individuellen Fähigkeiten gerecht zu werden. Binnendifferenzierte Auf gaben und motivierende Zusatzaufgaben ermöglichen erfolgreiches Üben für je des Kind.
Das Sprachbuch knüpft nun zweifach an den Anfangsunterricht an: In A wie Anfang üben die Kinder systematisch grundlegende Teilfertigkeiten. "In der Schule" bietet einen emotionalen Einstieg.
In den Themenkapiteln wer den die Lernbereiche integrativ dargeboten. Sie schließen ab mit einer Übungs- und einer Ideenkiste, die zu Projekten anregt. In den Werkstätten wird systematisch gearbeitet. Es geht um Arbeitstechniken, Lern- und Übungsmethoden, Rechtschreibung, Grammatik und um die Teilfertigkeiten des Schreibprozesses. Das forschend entdeckende Lernen steht hier im Fokus. Die "Was kann ich nun?"-Seiten dienen der Selbsteinschätzung der Kinder.
Das Arbeitsheft setzt das neue Differenzierungskonzept fort. Die Inhalte der Werkstätten werden vertiefend geübt . Auf den Seiten "Das kann ich schon" und "Was kann ich nun?" können die Kinder ihren Lernstand ein schätzen und überprüfen.
Die Lernsoftware wurde komplett neu konzipiert und gestaltet. Im Arbeitsheft wird auf passende Übungen der Software verwiesen.
Zur weiteren Differenzierung gibt es neu das Förderheft und die Forderkartei.
Die Lehrermaterialien bieten nun differenzierte Kopier vor lagen, Diagnosematerial und mehr praktische Anregungen und Ideen. Das übersichtlichere Layout verkürzt die Unterrichtsvorbereitung. Die CD-ROM enthält die Kopiervorlagen als editierbare Word-Dokumente und andere hilfreiche Materialien.