denkmal Geschichte, Ausgabe 2011 Nordrhein-Westfalen
Bd.2 7. Schuljahr, Schülerband

denkmal Geschichte, Ausgabe 2011 Nordrhein-WestfalenBd.2 7. Schuljahr, Schülerband

Ausgabe 2009

NEU: Das kompetenzorientierte Geschichtswerk mit binnendifferenzierendem Angebot!

- passgenaue Umsetzung des neuen Kernlehrplans

- deutliche optische Unterscheidung zwischen... mehr
2011, Neuauflage, 312 Seiten, mit zahlreichen farbigen Abbildungen, Maße: 19,7 x 26,7 cm, Gebunden, Deutsch Schroedel ISBN-10: 3507356120
ISBN-13: 9783507356122
 

Produkt-Beschreibung zu: denkmal Geschichte, Ausgabe 2011 Nordrhein-Westfalen
Bd.2 7. Schuljahr, Schülerband

NEU: Das kompetenzorientierte Geschichtswerk mit binnendifferenzierendem Angebot!

- passgenaue Umsetzung des neuen Kernlehrplans

- deutliche optische Unterscheidung zwischen Fundamentum (Kernlehrplan) und Additum (Zusatzangebote)

- Fördern und Fordern: Zahlreiche Sonderseiten bieten Hilfestellungen für die schwächeren Schülerinnen und Schüler sowie vertiefende Materialien und Aufgaben für die stärkeren.

- systematische Erarbeitung der Sach-, Methoden-, Urteils- und Handlungskompetenzen.

- chronologische Vermittlung der inhaltlichen Schwerpunkte zur Entwicklung eines fundierten Geschichtsbewusstseins.

- umfangreiches Begleitmaterial: gedruckte und digitale Lehrermaterialien (online und als DVD-ROM).
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Klappentext zu: denkmal Geschichte, Ausgabe 2011 Nordrhein-Westfalen
Bd.2 7. Schuljahr, Schülerband

NEU: Das kompetenzorientierte Geschichtswerk mit binnendifferenzierendem Angebot!
Das neue Konzept von denkImal hilft Ihren Schülerinnen und Schülern, Geschichte zu verstehen und zu erkennen, wie historische Ereignisse bis heute, und in ihr eigenes Leben hinein, nachwirken.
passgenaue Umsetzung des neuen Kernlehrplans
deutliche optische Unterscheidung zwischen Fundamentum (Kernlehrplan) und Additum (Zusatzangebote)
Fördern und Fordern: Zahlreiche Sonderseiten bieten Hilfestellungen für die schwächeren Schülerinnen und Schüler sowie vertiefende Materialien und Aufgaben für die stärkeren.
systematische Erarbeitung der prozessbezogenen Kompetenzen, vor allem fachspezifische Methoden und Arbeitstechniken
chronologische Vermittlung der inhaltsbezogenen Kompetenzen zur Entwicklung eines fundierten Geschichtsbewusstseins
umfangreiches Begleitmaterial: gedruckte und digitale Lehrermaterialien (online und als DVD-ROM)
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