Welt der Zahl, Ausgabe 2010 Hessen, Rheinland-Pfalz und Saarland
3. Schuljahr, Schülerband

Welt der Zahl, Ausgabe 2010 Hessen, Rheinland-Pfalz und Saarland3. Schuljahr, Schülerband

Ausgabe 2010



Passend zu den KMK-Bildungsstandards und den Lehrplänen wurde die neue WELT DER ZAHL im intensiven Austausch mit Lehrerinnen und Lehrern entwickelt, die das Konzept des ganzheitlichen Mathematikunterrichts in die Praxis umgesetzt und... mehr
2011, 136 Seiten, Maße: 21 x 29,7 cm, Kartoniert (TB), Deutsch Schroedel ISBN-10: 3507046032
ISBN-13: 9783507046030
 

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Produkt-Beschreibung zu: Welt der Zahl, Ausgabe 2010 Hessen, Rheinland-Pfalz und Saarland
3. Schuljahr, Schülerband



Passend zu den KMK-Bildungsstandards und den Lehrplänen wurde die neue WELT DER ZAHL im intensiven Austausch mit Lehrerinnen und Lehrern entwickelt, die das Konzept des ganzheitlichen Mathematikunterrichts in die Praxis umgesetzt und Anregungen zur Weiterentwicklung gegeben haben.

Prozessorientierte Kompetenzen wie Problemlösen, Argumentieren und Kommunizieren werden gezielt ausgebildet.

Die Themenbereiche Kombinatorik, Zufall und Wahrscheinlichkeit sind von Anfang an berücksichtigt.

Ein systematischer Sachrechenlehrgang und authentische, zunehmend auch offene Sachsituationen helfen bei der Umwelterschließung.

Der Lehrgang bietet Anregungen für gemeinsame Unterrichtsphasen und die individuelle Weiterarbeit, bei der alle Kinder auf unterschiedlichem Niveau am gleichen Thema arbeiten können. Die Kennzeichnung der Aufgaben nach Anforderungsbereichen hilft dabei, für jedes Kind die passende Aufgabe zu finden.

Die neu entwickelten Materialien ¿Fördern¿, ¿Fordern¿, ¿Geometrie¿ und ¿Sachrechnen und Größen¿ unterstützen zusätzlich individuell und vertiefen die Themenbereiche.
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Klappentext zu: Welt der Zahl, Ausgabe 2010 Hessen, Rheinland-Pfalz und Saarland
3. Schuljahr, Schülerband

Passend zu den KMK-Bildungsstandards und den Lehrplänen wurde die neue WELT DER ZAHL im intensiven Austausch mit Lehrerinnen und Lehrern entwickelt, die das Konzept des ganzheitlichen Mathematikunterrichts in die Praxis umgesetzt und Anregungen zur Weiterentwicklung gegeben haben.
Prozessorientierte Kompetenzen wie Problemlösen, Argumentieren und Kommunizieren werden gezielt ausgebildet.
Die Themenbereiche Kombinatorik, Zufall und Wahrscheinlichkeit sind von Anfang an berücksichtigt.
Ein systematischer Sachrechenlehrgang und authentische, zunehmend auch offene Sachsituationen helfen bei der Umwelterschließung.
Der Lehrgang bietet Anregungen für gemeinsame Unterrichtsphasen und die individuelle Weiterarbeit, bei der alle Kinder auf unterschiedlichem Niveau am gleichen Thema arbeiten können. Die Kennzeichnung der Aufgaben nach Anforderungsbereichen hilft dabei, für jedes Kind die passende Aufgabe zu finden.
Die neu entwickelten Materialien Fördern , Fordern , Geometrie und Sachrechnen und Größen unterstützen zusätzlich individuell und vertiefen die Themenbereiche.
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