Migration und Mehrsprachigkeit

Aus dem Inhalt: Werner Wiater: Migration: Daten, Fakten, Hintergründe - Peter J. Weber: Sprachenökonomische und sprachenpolitische Rahmenbedingungen der Mehrsprachigkeit in Regionen der Europäischen Union - Peter Hans Nelde: Minderheiten und europäische Sprachpolitik - Herbert Christ: Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität: Über die Rolle des Fremdverstehens beim Fremdsprachenlernen - Konrad Ehlich: Sprachaneignung und deren Feststellung bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund: Was man weiß, was man braucht, was man erwarten kann. Ein Blick auf den Kenntnisstand und die Praxiserfordernisse - Michel Candelier: «L'éveil aux langues» - ein pluraler Ansatz zu Sprachen und Kulturen und was man sich davon in verschiedenen Kontexten versprechen kann - James A. Coleman: Multilingualism in contexts: the relativity of time and space - Turid Trebbi: Plurilingualism versus monolingualism: a paradigmatic shift in language didactics? - Stefania Ferrari: Learning in Italian as a second language - Nicoletta Penello/Diana Vedovato: The role of L1 dialect-Italian in L2 teaching: perspectives of comparative grammar - Michaela Bentz: Das Donauschwäbische zwischen Sprachkontakt und Standardsprache - Charlotte Hoffmann: Die Literalitätsaneignung im Kontext mehrsprachiger Migranten - Nadja Kerschhofer-Puhalo: Erstsprachliche Lautwahrnehmung und ihr Einfluss auf den Schriftspracherwerb in der Zweitsprache - Sonja Rossi: Neuronal mechanisms while listening to native and non-native phonotactics - Manfred F. Gugler: Two native languages in one brain - Gerda Videsott: Gedanken zur neurolinguistischen «Mehrsprachigkeit» - Werner Wiater: Schlussgedanke: Mehrsprachigkeit und Didaktik.

Die Herausgeber: Werner Wiater, geboren 1946; seit 1979 Pädagogikprofessor und seit 1987 Ordinarius für Schulpädagogik an der Universität Augsburg; Gastprofessor an der Bildungswissenschaftlichen Fakultät der Freien Universität Bozen; Forschungsschwerpunkte: Internationale Schul- und Unterrichtsforschung, Spracherwerbsforschung.
Gerda Videsott, geboren 1980; Laureat in «Lettere e Filosofia»; Wissenschaftliche Projektmitarbeiterin; Forschungsschwerpunkt: Spracherwerbsforschung.