Anforderungen an das Lehren und Lernen aus konstruktivistischer Sicht (PDF)
Beitrag des Konstruktivismus zur Lösung der "Dilemma-Situation" im Geographieunterricht
Fachbuch aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften, Note: 1,3, Universität Vechta; früher Hochschule Vechta (Institut für Strukturforschung und Planung in agrarischen Intensivgebieten), Veranstaltung: Nachhaltigkeit lernen - Bildung für...
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Produktinformationen zu „Anforderungen an das Lehren und Lernen aus konstruktivistischer Sicht (PDF)“
Fachbuch aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften, Note: 1,3, Universität Vechta; früher Hochschule Vechta (Institut für Strukturforschung und Planung in agrarischen Intensivgebieten), Veranstaltung: Nachhaltigkeit lernen - Bildung für nachhaltige Entwicklung im Geographieunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Der folgenden Ausarbeitung lag folgende Aufgabenstellung zu Grunde:
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Konstruktivismus zur Lösung der "Dilemma-Situation" heraus und
formulieren Anforderungen an das Lehren und Lernen aus konstruktivistischer Sicht.>>
Es wird also zuerst die theoretischen Grundlagen des Konstruktivismus erläutert und die Frage nach der Umsetzbarkeit im Schulunterricht diskutiert. Anschließend wird der Beitrag des Konstruktivismus zur Lösung der "Dilemma-Situation" herausgearbeitet sowie differentierte Anforderungen an das Lehren und Lernen aus konstruktivistischer Sicht formuliert. Alle Aspekte werden vor dem Hintergrund von BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung im
Geographieunterricht) thematisiert.
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Konstruktivismus zur Lösung der "Dilemma-Situation" heraus und
formulieren Anforderungen an das Lehren und Lernen aus konstruktivistischer Sicht.>>
Es wird also zuerst die theoretischen Grundlagen des Konstruktivismus erläutert und die Frage nach der Umsetzbarkeit im Schulunterricht diskutiert. Anschließend wird der Beitrag des Konstruktivismus zur Lösung der "Dilemma-Situation" herausgearbeitet sowie differentierte Anforderungen an das Lehren und Lernen aus konstruktivistischer Sicht formuliert. Alle Aspekte werden vor dem Hintergrund von BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung im
Geographieunterricht) thematisiert.
Bibliographische Angaben
- Autor: Holger Müller
- 2011, 1. Auflage, 16 Seiten, Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 3640847997
- ISBN-13: 9783640847990
- Erscheinungsdatum: 28.02.2011
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 0.83 MB
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