Didaktik und Methodik der Mitarbeiterbildung (PDF)

Zwischenprüfungsarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe (Fachbereiche Soziale Arbeit / Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden soll die Didaktik/Methodik der Schulung und Bildung

von Mitarbeitern thematisiert werden. Der Fokus richtet sich hierbei

exemplarisch auf den Bereich der Jugendarbeit. Unter Mitarbeitern

werden diejenigen zu verstehen sein, die sich bei Trägern der

Jugendarbeit (vornehmlich der kirchlichen und christlichen) freiwillig

und ehrenamtlich für bestimmte Aufgaben engagieren. Dies sind

häufig junge Menschen. Sie sollen daher bei den Betrachtungen zur

Didaktik/Methodik im Vordergrund stehen.

Bei der Vorgehensweise wird zunächst danach zu fragen sein,

welche Ansprüche und Bedingungen an Mitarbeiterbildung gestellt

werden. Es soll analysiert werden, warum sich junge Menschen,

außerhalb der Schule, bilden lassen und was sich Träger solcher

Schulungen erhoffen. Hiervon ausgehend gilt es dann mögliche Ziele

der Mitarbeiterschulung zu entwickeln. Inhalte von Schulungen

können dabei nur gestreift werden, da sie sehr von jeweiligen

Personengruppen und den örtlichen Aufgaben der Jugendarbeit

abhängig sind. Zuletzt werden Modelle vorgestellt, die einen

möglichen Rahmen, bzw. eine bestimmte Methodik, von

Mitarbeitschulung zur Verwirklichung bestimmter Ziele darstellen.