Inwiefern ist Kompetenzorientierung im Ethik- und Philosophieunterricht angemessen? (PDF)
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, Note: 3,0, Freie Universität Berlin (Institut für Philosophie), Veranstaltung: Fachdidaktik Ethik/ Philosophie, Sprache: Deutsch, Abstract: Was sind eigentlich die Ziele des...
sofort als Download lieferbar
eBook (pdf)
13.99 €
- Lastschrift, Kreditkarte, Paypal, Rechnung
- Kostenloser tolino webreader
Produktdetails
Produktinformationen zu „Inwiefern ist Kompetenzorientierung im Ethik- und Philosophieunterricht angemessen? (PDF)“
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, Note: 3,0, Freie Universität Berlin (Institut für Philosophie), Veranstaltung: Fachdidaktik Ethik/ Philosophie, Sprache: Deutsch, Abstract: Was sind eigentlich die Ziele des Philosophie- und Ethikunterrichts? Und ist die Kompetenzorientierung überhaupt angemessen für die Erreichung jener Ziele?
Zusammenfassend ist zur Kompetenzorientierung zu sagen, dass es um das Unterrichten mit dem Ziel geht, den Schüler*innen bestimmte Fähigkeiten und Fertigkeiten zu vermitteln und dass sie der Qualitätssicherung des Unterrichts, sowie als Bewertungskriterium dient. Des Weiteren ist hier zu sagen, dass Kompetenzorientierung auch problematisch sein kann, da die Schüler*innen einem großen Leistungsdruck ausgesetzt sind und da die Lehrpersonen sich möglicherweise mehr auf die Kompetenzen und deren Erwerb und weniger auf die inhaltlichen Aspekte des Unterrichts fokussieren könnten.
Zusammenfassend ist zur Kompetenzorientierung zu sagen, dass es um das Unterrichten mit dem Ziel geht, den Schüler*innen bestimmte Fähigkeiten und Fertigkeiten zu vermitteln und dass sie der Qualitätssicherung des Unterrichts, sowie als Bewertungskriterium dient. Des Weiteren ist hier zu sagen, dass Kompetenzorientierung auch problematisch sein kann, da die Schüler*innen einem großen Leistungsdruck ausgesetzt sind und da die Lehrpersonen sich möglicherweise mehr auf die Kompetenzen und deren Erwerb und weniger auf die inhaltlichen Aspekte des Unterrichts fokussieren könnten.
Bibliographische Angaben
- 2024, 12 Seiten, Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 338901666X
- ISBN-13: 9783389016664
- Erscheinungsdatum: 29.04.2024
Abhängig von Bildschirmgröße und eingestellter Schriftgröße kann die Seitenzahl auf Ihrem Lesegerät variieren.
eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 0.35 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Kommentar zu "Inwiefern ist Kompetenzorientierung im Ethik- und Philosophieunterricht angemessen?"
0 Gebrauchte Artikel zu „Inwiefern ist Kompetenzorientierung im Ethik- und Philosophieunterricht angemessen?“
Zustand | Preis | Porto | Zahlung | Verkäufer | Rating |
---|
Schreiben Sie einen Kommentar zu "Inwiefern ist Kompetenzorientierung im Ethik- und Philosophieunterricht angemessen?".
Kommentar verfassen