Schütte, J: Saeculum

Wissen über geschichtliche Daten entwickeln und festigenAb wann gab es Frühe Hochkulturen? Wann regierte Ludwig XIV. von Frankreich? Und wann begann die DDR-Regierung mit dem Bau der Berliner Mauer? Bei SAECULUM müssen die Spieler geschichtliche Ereignisse zeitlich richtig einordnen und zueinander in Beziehung setzen.Das Prinzip ist einfach: Ein Schüler liest eine Frage und die drei Antwortmöglichkeiten vor, jeder Mitspieler entscheidet sich mit Hilfe seiner Auswahlkarten (A, B, C) für eine Lösung. So sind immer alle Mitspieler gleichzeitig gefragt! Die Erklärung auf der Kartenrückseite dient zur Kontrolle; wer richtig gelegen hat, erhält einen Punkt. Anschließend bringen die Schüler die Karte mit den bereits auf dem Tisch liegenden Karten in die chronologisch korrekte Reihenfolge. So entsteht nach und nach eine immer umfangreichere Zeitleiste!Mit SAECULUM üben Ihre Schüler einen selbsttätigen, handlungsorientierten Umgang mit geschichtlichen Daten. Die Lernenden ordnen die Ereignisse, Prozesse und Personen in ihren bestehenden Wissenskontext ein und stellen historische Beziehungen her. So erwerben sie ein Überblickswissen, das ihnen eine allgemeine chronologische Orientierung ermöglicht!