Geschichte vom Band

Frontmatter -- EINLEITUNG -- I. Geschichte in Schule und Massenmedien -- II. Forschungsansatz und Überblick -- ERSTES KAPITEL Geschichte und Gesellschaft -- Einführung: Vermittlung von Geschichte -- I. Geschichtsbewußtsein und Geschichtsbild -- II. Die "erweiterte" Geschichtswissenschaft -- III. Neue Ansätze in der Geschichtsdidaktik -- IV. Instrumentalisierung von Geschichte -- ZWEITES KAPITEL Geschichte in Massenmedien -- I. Anlässe und Verwendungszusammenhänge -- II. Geschichte als ständige Rubrik -- III. Historische Originaltondokumente -- DRITTES KAPITEL Die Sendereihe ZeitZeichen -- I. ZeitZeichen heute -- II. "Das Jahr 5 vor ZeitZeichen" -- III. Entwicklung und Etablierung der Sendereihe -- IV. Originaltondokumente (O-Ton) -- V. Autorensendung -- VI. Musik -- VII. Publikum -- VIII. Einbindung und Selbstverständnis der Redaktion -- IX. Kritische Urteile -- VIERTES KAPITEL Journalistische Selektion in Fallbeispielen -- Einführung: Analyse der Entstehung von Sendungen -- I. Ein Lob der sozialliberalen Ostpolitik -- II. Unpolitisch: Der Billardspieler August Tiedtke -- III. Der "Kanonenkönig" Krupp -- IV. Ist Friedrich Wilhelm Raiffeisen ein Held? -- V. Zusammenfassung: Der Ton macht die Musik -- FÜNFTES KAPITEL Ansätze zur Analyse -- Einführung: Geschichtsdidaktische Forschung zu Massenmedien -- I. Programmanalyse -- II. Produktanalyse -- III. Beispiel einer Makroanalyse -- IV. Systematisierung historischer Informationen -- SECHSTES KAPITEL Bisherige Annäherungen an ZeitZeichen -- Einführung: Wissenschaftliches Interesse an der Sendereihe -- I. Der kommunikative Entstehungszusammenhang -- II. Erweitern des historischen Bewußtseins -- III. Zwischen Sachzwängen und Themenförderung -- SIEBTES KAPITEL Zum Konzept der Untersuchung -- I. Fragestellung -- II. Zur Methode -- III. Untersuchungsmaterial und Stichprobenziehung -- IV. Die Kategorienbildung -- ACHTES KAPITEL Das Kategoriensystem -- Einführung in den Aufbau -- I. Formale Merkmale -- II. Inhaltliche Merkmale