A diversidade cultural e currículo escolar

A diversidade cultural está presente em vários espaços da sociedade brasileira, principalmente na escola, onde afloram com mais intensidade as diferenças sociais, étnico-raciais e culturais. Tais questões necessitam serem tratadas com o devido respaldo pedagógico no currículo escolar. Com base nessa premissa, neste trabalho procurou-se fazer reflexões e discussões sobre as culturas afro-brasileiras e africanas contempladas como conteúdos obrigatórios no currículo escolar na Educação Básica por meio da Lei 10.639/03. No entanto, verifica-se que a lei ainda não está implementada concretamente nos currículos conforme o exigido. A escola é o espaço pertinente para debater e refletir a ressignificação das relações sociais étnico-raciais, culturais como componente do currículo escolar, bem como desenvolver práticas de convívio saudável, de respeito mútuo, solidariedade e de cultura de paz. Logo refletir e debater a diversidade étnico-racial no bojo do currículo escolar é de alguma forma, possibilitar a ressignificação da identidade, da autoimagem e autoestima, do prestígio social e histórico dos discentes negros (pretos e/ou pardos) deste país.