ABC und andere Irrtümer über Orthographie, Rechtschreiblernen und LRS/Legasthenie
harte Fakten, - wissenschaftlich untermauert, - locker dargestellt
Wenn Sie gerne mitreden wollen, wenn es mal wieder um Orthographie, Rechtschreiblernen, LRS/Legasthenie und Diktate geht, dann könnte es für Sie von Interesse sein, dieses Buch zu lesen.
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Produktinformationen zu „ABC und andere Irrtümer über Orthographie, Rechtschreiblernen und LRS/Legasthenie “
Wenn Sie gerne mitreden wollen, wenn es mal wieder um Orthographie, Rechtschreiblernen, LRS/Legasthenie und Diktate geht, dann könnte es für Sie von Interesse sein, dieses Buch zu lesen.
Klappentext zu „ABC und andere Irrtümer über Orthographie, Rechtschreiblernen und LRS/Legasthenie “
Wenn Sie gerne mitreden wollen, wenn es wieder einmal um Orthographie, Rechtschreiblernen, LRS/Legasthenie, Diktate und Deutschunterricht geht, dann könnte es für Sie von Interesse sein, dieses Buch zu lesen.
Inhaltsverzeichnis zu „ABC und andere Irrtümer über Orthographie, Rechtschreiblernen und LRS/Legasthenie “
1. Irrtum: Rechtschreiben lernt man durch das Lesen2. Irrtum: Früher konnten die Schüler besser rechtschreiben als heute (leider kein Irrtum)
3. Irrtum: Mit dem ABC schreiben wir die Laute unserer Sprache
4. Irrtum: Die Unterrichtsmaterialien sind geprüft und korrekt
5. Irrtum: Alle können die Rechtschreibregeln (nur ich nicht)
6. Irrtum: Rechtschreiben lernt man durch Diktate
7. Irrtum: Je früher, desto besser
8. Irrtum: Jeder, der rechtschreiben kann, kann es auch unterrichten
9. Irrtum: LRS/Legasthenie gibt es - LRS/Legasthenie gibt es nicht
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
Literaturverzeichnis
Sachregister
Autoren-Porträt von Günther Thomé
Prof. Dr. Günther Thomé forschte und lehrte an der Goethe-Universität Frankfurt/M. in den Bereichen Sprachwissenschaft des Neuhochdeutschen und Sprachdidaktik. Er untersuchte im Auftrag der Kultusministerkonferenz in der DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International) die Rechtschreibleistung von über 9.000 Schülern. Ende 2012 bis Mitte 2015 führte er mit seinem Frankfurter Team die klinische Studie: "Zur Therapie der Rechtschreibschwäche auf der Grundlage qualitativer Fehleranalysen für Schüler der Klassenstufen 5-10" mit OLFA durch. Er hat mehrere Sprachen mit unterschiedlichen Schriften gelernt: Englisch, Lateinisch, Ungarisch, Griechisch, Hebräisch, Babylonisch-Assyrisch, Sumerisch, Hethitisch und Phönizisch. Zusammenmit seiner Frau, Dr. Dipl.-Päd. Dorothea Thomé, hat er das Basiskonzept Lesen/Rechtschreiben entwickelt und eine Vielzahl von Büchern, Aufsätzen und Lernmaterialien zum Lese-Rechtschreib-Erwerb veröffentlicht.
Bibliographische Angaben
- Autor: Günther Thomé
- 2014, 3. Aufl., 124 Seiten, 45 Schwarz-Weiß-Abbildungen, mit zahlreichen Abbildungen, Maße: 14,8 x 21,1 cm, Taschenbuch, Deutsch
- Verlag: isb Institut für sprachliche Bildung
- ISBN-10: 3942122057
- ISBN-13: 9783942122054
- Erscheinungsdatum: 04.04.2014
Rezension zu „ABC und andere Irrtümer über Orthographie, Rechtschreiblernen und LRS/Legasthenie “
REZENSION: "... wissenschaftlich fundiert und äußerst lesbar und prägnant. Es sei allen Sprachinteressierten, Lehrern und Studenten ans Herz gelegt." (M. Elias, Sprachnachrichten 2013, VDS, die Rez. bezieht sich auf die 2. Auflage 2013) REZENSION: "Auf leicht verständliche Weise lässt der Sprachwissenschaftler Günther Thomé in dem Buch "ABC und andere Irrtümer" eine Figur namens `Dagegen Dachtemann gängige, aber falsche Meinungen widerlegen ... 7 Irrtümer: Rechtschreiben lernt man durch das Lesen. Mit dem ABC schreiben wir die Laute unserer Sprache. Die Unterrichtsmaterialien sind geprüft und korrekt..." (dieterwunderlich.de/Thome-abc-irrtuemer-orthographie.htm, 12. August 2012) REZENSION: "Dieses Fachbuch ist spannend geschrieben, übersichtlich strukturiert und mit witzigen Zeichnungen anschaulich illustriert. ...ein lesenswertes Buch, welches dem Leser neue Erkenntnisse bringt, ihn zum Nachdenken anregt und die Thematik von einer neuen (bedenkenswerten) Perspektive beleuchtet."(legasthenie-bayern, v. I. Palme, Rundbrief Januar 2012, 12. August 2012) REZENSION: "Interessant für alle und Pflichtlektüre für diejenigen, die sich von Berufs wegen mit der deutschen Orthographie beschäftigen. ... Jedes Kapitel enthält eine Fülle von Informationen und neueren Untersuchungen, die auch Fachkräfte, die langjährige Erfahrung haben, nachdenklich stimmen. ... Fazit: Sehr lesenswert!" (legakids, MK, 12. August 2012)
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