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Ästhetisches Lernen im Vor- und Grundschulalter

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Kindliche Zugänge zur Welt sind ästhetisch geprägt. Für die Kindheitspädagogik rücken damit die ästhetischen Aneignungsweisen, Erfahrungen und Wahrnehmungsmuster von Kindern ins Blickfeld - auch im Hinblick auf die Entwicklungsaufgaben früher Kindheit. Der...
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Ästhetisches Lernen im Vor- und Grundschulalter

Ästhetisches Lernen im Vor- und Grundschulalter

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Produktdetails
Produktinformationen zu „Ästhetisches Lernen im Vor- und Grundschulalter “
Klappentext zu „Ästhetisches Lernen im Vor- und Grundschulalter “
Kindliche Zugänge zur Welt sind ästhetisch geprägt. Für die Kindheitspädagogik rücken damit die ästhetischen Aneignungsweisen, Erfahrungen und Wahrnehmungsmuster von Kindern ins Blickfeld - auch im Hinblick auf die Entwicklungsaufgaben früher Kindheit. Der Band eröffnet Zugänge zu den ästhetischen Handlungsweisen und Fähigkeiten von Kindern und reflektiert und deutet ihre ästhetischen Wahrnehmungs- und Aneignungsprozesse. Daraus werden dann Handlungs- und Praxiskonzepte für den Elementar- und Primarbereich entwickelt, die darauf ausgelegt sind, den Kindern über ihre ästhetischen Erfahrungen Bildungs- und Lernprozesse zu ermöglichen. Theoretisch fundiert, empirisch hinterfragend und praxisorientiert präsentiert der Band interdisziplinäre Zugänge zu einem der zentralen Themen aktueller Kindheitspädagogik.
Autoren-Porträt
Professor Dr. Norbert Neuß lehrt an der Justus-Liebig-Universität Gießen mit dem Schwerpunkt Pädagogik der Kindheit. Professorin Dr. Lena S. Kaiser lehrt Kindheitswissenschaften an der Hochschule Emden/Leer.
Bibliographische Angaben

  • 2019, 206 Seiten, 32 Abbildungen, Maße: 15,4 x 23,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
  • Herausgegeben von Neuß, Norbert; Kaiser, Lena S.
  • Verlag: Kohlhammer
  • ISBN-10: 3170330721
  • ISBN-13: 9783170330726

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