Askese und asketische Erziehung als pädagogisches Problem
Zur Theorie und Praxis der frühen Landerziehungsheimbewegung in Deutschland zwischen 1898 und 1933. Dissertationsschrift
Tragende Begriffe dieser Untersuchung sind "asketische Erziehung" (E. Meissner) und "innerweltliche Askese" (M. Weber). Vor allem Weber hat das begriffliche Instrumentarium zur Verfügung gestellt, mit dem die inner- und außerweltliche...
Leider schon ausverkauft
Buch (Kartoniert)
- Lastschrift, Kreditkarte, Paypal, Rechnung
- Kostenlose Rücksendung
Produktdetails
Produktinformationen zu „Askese und asketische Erziehung als pädagogisches Problem “
Klappentext zu „Askese und asketische Erziehung als pädagogisches Problem “
Tragende Begriffe dieser Untersuchung sind "asketische Erziehung" (E. Meissner) und "innerweltliche Askese" (M. Weber). Vor allem Weber hat das begriffliche Instrumentarium zur Verfügung gestellt, mit dem die inner- und außerweltliche Landerziehungsheim-(LEH)-Bewegung analysiert werden konnte. Die frühe LEH-Bewegung in Deutschland verstand sich als Abwehr- und Erneuerungsinstitution der für dekadent gehaltenen großstädtischen Zivilisation. Ihre Protagonisten, allen voran Hermann Lietz, entwarfen eine asketische Gegenwelt, in der ein neuer Menschentypus erzogen werden sollte. Dieser wird hermeneutisch aufgespürt und in dem Begriff des radikalen erzieherischen Neupietisten konzentriert. Denn alle untersuchten LEH-Reformer waren protestantisch geprägt und insofern Erzieher, die das "asketische Ideal" (Nietzsche) vielleicht ein letztes Mal in der europäischen Kulturgeschichte in voller Intonation zur Aufführung brachten.
Inhaltsverzeichnis zu „Askese und asketische Erziehung als pädagogisches Problem “
Aus dem Inhalt: Wurzeln der Landerziehungsheim-(LEH)-Bewegung sind in Pietismus, Herbartianismus sowie der Philosophie Rousseaus zu finden - Erziehungsphilosophische und organisatorische Fundamente werden am Beispiel von sieben Heimmodellen untersucht.
Autoren-Porträt von Frank Wild
Der Autor: Frank Wild, geboren 1959, studierte Geschichte, Philosophie, Politik, Pädagogik und Germanistik an der Universität Gießen. Nach dem Magisterabschluß und dem 2. Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien arbeitete er zeitweise als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Jena-Plan-Forschungsstelle der Universität Gießen. Frank Wild ist Lehrer an den Bundeswehrfachschulen Gießen und Mainz.
Bibliographische Angaben
- Autor: Frank Wild
- 1997, Neuausg., XV, 471 Seiten, mit zahlreichen Abbildungen, Maße: 15,1 x 21,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang
- ISBN-10: 3631320493
- ISBN-13: 9783631320495
- Erscheinungsdatum: 01.09.1997
Kommentar zu "Askese und asketische Erziehung als pädagogisches Problem"
0 Gebrauchte Artikel zu „Askese und asketische Erziehung als pädagogisches Problem“
| Zustand | Preis | Porto | Zahlung | Verkäufer | Rating |
|---|
Schreiben Sie einen Kommentar zu "Askese und asketische Erziehung als pädagogisches Problem".
Kommentar verfassen