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Becoming a Teacher

Using Narrative as Reflective Practice. A Cross-Disciplinary Approach (Sprache: Englisch)
 
 
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Becoming a Teacher revisits the concept of Teacher Lore (Schubert and Ayers, 1992), by providing a cross-disciplinary approach linking elements of narrative theory to all aspects of pre- and in-service teaching. In essence, it embraces the notion that what...
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