Begleitete Elternschaft in den Spannungsfeldern pädagogischer Unterstützung
Begleitete Elternschaft bezeichnet die Unterstützung für Eltern mit Lernschwierigkeiten (einer sogenannten »geistigen Behinderung« im sozialrechtlichen Sinne) und ihre Kinder. Ausgehend von den Erkenntnissen des dreijährigen Modellprojektes »Entwicklung von...
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Klappentext zu „Begleitete Elternschaft in den Spannungsfeldern pädagogischer Unterstützung “
Begleitete Elternschaft bezeichnet die Unterstützung für Eltern mit Lernschwierigkeiten (einer sogenannten »geistigen Behinderung« im sozialrechtlichen Sinne) und ihre Kinder. Ausgehend von den Erkenntnissen des dreijährigen Modellprojektes »Entwicklung von Leitlinien zu Qualitätsmerkmalen Begleiteter Elternschaft in Nordrhein-Westfalen« ist es ein besonderes Anliegen des Sammelbandes, das Thema »Begleitete Elternschaft« stärker im Fachdiskurs der involvierten Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit zu verankern. Autor*innen verschiedener Fachrichtungen aus Theorie und Praxis verknüpfen in ihren Artikeln wesentliche Spannungsfelder Begleiteter Elternschaft mit allgemeinen und über das Feld hinausgehenden Fragestellungen der Sozialen Arbeit.
Autoren-Porträt
Miriam Düber, Jg. 1986, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Planung und Evaluation Sozialer Dienste der Universität Siegen. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Familiengründungswünsche und Elternschaft von Menschen mit einer sogenannten geistigen Behinderung. Dr. Albrecht Rohrmann ist Professor für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt soziale Rehabilitation und Inklusion und Sprecher des Zentrums für Planung und Evaluation Sozialer Dienste (ZPE) der Universität Siegen.
Bibliographische Angaben
- 2020, 245 Seiten, Maße: 14,7 x 22,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Miriam Düber, Constance Remhof, Ulla Riesberg, Albrecht Rohrmann, Christiane Sprung
- Verlag: Beltz Juventa
- ISBN-10: 3779963167
- ISBN-13: 9783779963165
- Erscheinungsdatum: 30.11.2020
Pressezitat
»Ein lesenswertes, interessantes und wichtiges Buch für alle, die Selbstbestimmung und Teilhabe von Menschen mit Lernschwierigkeiten umsetzen wollen.« Dr. Marion Michel, socialnet.de, 08.04.2021
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