Bildung - Kunst und Kontemplation

Aus dem Inhalt: Wolfgang Roscher: Schönheit und Sinn. Zur Kontemplation im Tasten, Schauen, Lauschen heute - Hans Bäßler: Confutatio - Communicatio - Contemplatio. Eine Musikpädagogik am Rande - Christian G. Allesch: Kunst und Kontemplation: Realitätsflucht nach innen? - Michaela Schwarzbauer: Lebenswelt und Bildungsumfeld im Blick Polyästhetischer Erziehung - Raimon Panikkar/Wolfgang Roscher: Zur Macht des Schweigens und einer Bildung durch Kontemplation - heute? Ein Gespräch zwischen Religionsphilosophie und Bildungsphilosophie am Pfingstsonntag 2001 beim Symposion der Universität Mozarteum "Bildung: Kunst und Kontemplation" - Andrea Korenjak: Musik zwischen Mythos und Magie - Erika Lazarova: Der sakrale Sinn und die weltliche Bedeutung der Musik von Joan Koukusel im Kontext der byzantinisch-slawischen und der postmodernen Welt - Ard Feder: Das Lied der Engel im Buch des Glanzes - Chava Schwarcz: Das Mandala - Ein Tor zur Meditation - Siegfried und Ortrud Bimberg: Zwischen Apokalypse und Bildungseuphorie - mit Nietzsche, Schönberg und Thomas Mann - Thomas Hochradner: Aktionismus und Kontemplation. Überlegungen zum Appellcharakter des Requiems im 20. Jahrhundert - Barbara Dobretsberger: Die kardanische Achse alles Seins - Bernd Alois Zimmermanns Ekklesiastische Aktion - Peter Becker: Hiobs Botschaft oder De Consolatione Musicae - Wolfgang Mastnak: Der Tönende Leib. Vokalkunst und Vokalkontemplation in Ethnologie und Therapie. Ein musikpädagogischer Entwurf - Gerhard Hofbauer: Zum Verschwinden der sakralen Musik aus dem Bildungskontext der Grundschule - Katalin Fittler: Hörbarkeit und Messbarkeit als Problem der Bildung - Günter Olias: Musik im AudioHyperspace. Fragen zum internetbezogenen musikalischen Lernverhalten im Spannungsfeld von Kontemplation und Faszination.

Die Herausgeberin: Michaela Schwarzbauer studierte Violoncello, Musikpädagogik und Anglistik in Wien und promovierte anschließend in Salzburg. Neben ihrer Tätigkeit als Lehrerin, Lehrbeauftragte an der Musikhochschule und Universitätsassistentin war sie als Lektorin tätig. Heute ist sie die Präsidentin der Internationalen Gesellschaft für Polyästhetische Erziehung. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Forschungen im Bereich Polyästhetischer Erziehung sowie Musik- und Kulturpädagogik.