Biologieunterricht heute

ergänzt um konkrete Beispiele für den Unterricht und um didaktische Hinweise. Mehr noch als die Didaktik von Karl-Heinz Berck ein Standardwerk in durchgängig überarbeiteter und aktualisierter Neuauflage.(ekz-informationsdienst, Juni 06)Diese Fachdidaktik hat eine Vorgeschichte: Im Jahr 1974 erschien "Biologieunterricht heute" in erster Auflage. Das Lehrbuch, herausgegeben von Wilhelm Killermann, fand rasch große Zustimmung unter Lehramtsstudierenden, Lehrerinnen und Lehrern. 1995 erschien die 10. Auflage.Die vorliegende Neubearbeitung wurde vom bisherigen Alleinverfasser Wilhelm Killermann nun gemeinsam mit Peter Hiering und Bernhard Starosta vorgenommen. Die äußere farbliche Gestaltung zeigt schon, es ist der "Killermann" geblieben, aber überarbeitet und aktualisiert. Dieses Buch ist bestens geeignet für Lehramtsstudierende aller Schularten und Schulstufen mit dem Fach Biologie sowie für Lehrerinnen und Lehrer der Biologie im Vorbereitungs- oder im aktiven Schuldienst. Die Studierenden haben damit ein gut durchdachtes "Lernbuch", das sich durch Sachlichkeit, seine kompakte Form und seine didaktische Aufbereitung für das Studium der Biologiedidaktik sehr gut eignet.Der Inhalt ist durch ein ausgewogenes Verhältnis von Theorie und Praxis gekennzeichnet. Die Autoren haben im vorliegenden Buch auch neuere fachdidaktische Entwicklungen dargestellt, etwa neue Erkenntnisse der Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik, offene Unterrichtsformen, fächerverbindende Aspekte oder computergestützte Medien. Es ist die Absicht zu erkennen, die oft noch bestehende Diskrepanz zwischen den Erkenntnissen und Forderungen der Didaktik und Fachdidaktik und der alltäglichen Unterrichtspraxis zu überwinden.Die Inhalte und Themen kreise des Biologieunterrichts wurden ergänzt und vervollständigt z. B. durch Aspekte oder Ökologie, Umweltbildung, Sucht- und Drogenpräventation, Genetik und Gentechnik, Evolution und Verhaltensbiologie.Interessant sind auch die im Kleindruck wiedergegebenen speziellen wissenschaftlichen Arbeiten, insbesondere biologiedidaktische Dissertationen, die Interessierten einen Einblick in den aktuellen Forschungsstand ermöglichen.Aus diesem gehaltreichen Standardbuch, voll Grundwissen zur Didaktik des Biologieunterrichts, kann man vieles erlesen und erfahren und kommt durchaus auf seine Kosten.(Unterricht Biologie, September 05)