Achour, S: Bürger muslimischen Glaubens

Säkularisierung und säkularer Rechtsstaat2.1 Die Säkularisierungsthese 2.2 Die innermuslimische Debatte um Säkularisierung2.3 Revision der Säkularisierungsthese?2.3.1 Ausdifferenzierung von Religion und Staat in Deutschland2.3.2 Scharia und Säkularisierung in islamischen Staaten 2.3.3 Muslime im säkularen Rechtsstaat2.4 Postsäkulare Gesellschaft 2.5 Zusammenfassung: Konsequenzen für die politische Bildung3. Islam und Demokratie3.1 Islamische Anbindung an das Konzept Demokratie 3.2 Zusammenfassung 4. Islam und Menschenrechte 4.1 Die islamischen Menschenrechtserklärungen4.2 Reformorientierte Positionen4.3 Einstellungen zu Menschenrechten von Muslimen in der Bundesrepublik 4.4 Konsequenzen für die politische Bildung 5. Zusammenfassung: Die Konzepte Islam, Demokratie, Säkularer Rechtsstaat und Menschenrechte im Modell der politischen Integration IV Das Konzept der politischen Integration durch die politische Bildung im Rahmen der Sozialintegration mit besonderer Berücksichtigung der Gruppe vonMuslimen mit Migrationshintergrund 1. Die Sozialintegration von Menschen mit Migrationshintergrund 1.1 Klassische Ansätze1.2 Essers Ansatz zur Sozialintegration von Menschen mit Migrationshintergrund 2. Dimensionen der Sozialintegration nach Hartmut Esser 2. Kulturation 2.1 Sprachkompetenz 2.2 Sprachkompetenz und politische Integration durch die politische Bildung 2.3 Offenheit der Aufnahmegesellschaft 2.4 Konsequenzen für die politische Bildung - Akkulturation3. Platzierung 3.1 Die politische Integration in der Dimension Platzierung 3.2 Ethnische Disparitäten im Bildungssystem 3.2.1 Platzierung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Bildungssystem 3.2.2.a Erklärung ethnischer Disparitäten durch die Humankapitaltheorie 3.2.2.b Konsequenzen für die politische Bildung3.2.3.a Formen der (unbewussten) Diskriminierung als Ursache ethnischer Disparitäten 3.2.3.b Konsequenzen für die politische Bildung4. Integration 4.1 Die politische Integration im Rahmen der sozialen Integration/Interaktion 4.2 Interethnische Ehen4.3 Interethnische Freundschaften/Kontakte4.3 Vereine 4.4 Folgerungen für die politische Bildung 5. Identifikation5.1 Die politische Integration in der Dimension der Identifikation5.2 Die Konzepte "Werteintegration" und "Bürgersinn" 5.2.1 Verfassungspatriotismus als Form der Identifikation: Empirische Ergebnisse5.2.2 Identifikation und politische Bildung 5.3 Hinnahme5.3.1 Hinnahme und politische Bildung 6. Zusammenfassung: Das Konzept der politischen Integration durch die politische Bildung im Rahmen der Sozialintegration 7. Typologie individueller Sozialintegration7.1 Marginalität 7.2 Segmentation7.2.1 Segmentation und politische Integration aus der Perspektive politischer Bildung 7.3 Assimilation und Mehrfachintegration 7.3.1 Der Streit um die Bilingualität - Ist die Mehrfachintegration realistisch? 7.3.2 Kritik und Konsequenzen 7.3.3 Assimilation und Mehrfachintegration im Zuge von Globalisierung und Transnationalismus7.3.4 Normativer Ansatz für die politische Bildung: Assimilation oder Mehrfachintegration? 7.5 Zusammenfassung: Ausgänge der individuellen Sozialintegration als normative Zielsetzung der politischen Bildung 8. Schlussbetrachtungen9. Literaturverzeichnis 10. Abbildungsverzeichnis11. Abkürzungsverzeichnis