China entdecken / China entdecken - Lehrbuch 3, m. 2 Audio-CD.Bd.3

Niemand könnte behaupten, dass es einfach ist, Chinesisch zu lernen. Die Lehrmittelreihe "China entdecken" erkennt die Herausforderungen, die sich dem Lerner bei der chinesischen Sprache stellen und hilft dadurch, das Lernen und Unterrichten effizient, sinnvoll und angenehm zu gestalten."China entdecken" ist ein auf vier Stufen angelegtes Lehrwerk und führt den Anfänger ohne Vorkenntnisse (Stufe 1) bis in die gehobene Mittelstufe (Stufe 4). "China entdecken" wurde speziell für junge Erwachsene und erwachsene Lerner entwickelt und bedient sich eines kommunikativen Ansatzes bei der Vermittlung von Chinesisch als Fremdsprache. Schwerpunkte werden gelegt auf Übungen zu zweit und in der Gruppe sowie auf eine grosse Auswahl an Aktivitäten und Übungen im Sprechen und Hören, wodurch die Lerner Sicherheit und Gewandtheit im Umgang mit der chinesischen Sprache erlangen."China entdecken" bietet Lernern einen umfassende, ganzheitliche und systematische Einführung in die chinesische Sprache.- Kommunikativer Ansatz: Die Lerner erlernen die Sprache, indem sie die Sprache in Szenarien, die sich an Alltagssituationen des wirklichen Lebens anlehnen, anwenden, womit sie die Instrumente erhalten, um im Chinesischen auf eine natürliche Weise zu kommunizieren. - Sprache im Kontext: Schlüsselvokabular und sprachliche Ausdrucksweisen werden innerhalb von sprachlichen Zusammenhängen präsentiert, in denen die Lerner ihnen im wirklichen Leben begegnen werden.- Strukturiertes, effizientes Lernen: Basierend auf der Abfolge "Präsentation, Einübung und Aneignung" bewegen sich die Aktivitäten von kontrollierten Übungen zu personalisierten Aufgaben, wodurch ein effizientes Erlernen der Sprache ermöglicht wird. - Induktive Vermittlung der Grammatik: Die Studenten werden dazu ermutigt, die der chinesischen Sprache inne liegenden Regeln dadurch zu ergründen, indem sie selber die Regelmuster in zielgerichteten Sprachbeispielen identifizieren. - Systematische Erarbeitung von Vokabular und Grammatik