Das höhere Schulwesen im Spannungsfeld von Demokratie und Nationalsozialismus

Ein Beitrag zur Kontinuitätsdebatte am Beispiel der preußischen Aufbauschule
 
 
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Mit einer mehrschichtigen Fragestellung wird das Demokratiepotential der in der Weimarer Republik gegründeten Aufbauschule untersucht. Auf breiter Quellenbasis können im Übergang zum Nationalsozialismus eindeutig die Anfälligkeiten dieser neuen Form der...
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Mit einer mehrschichtigen Fragestellung wird das Demokratiepotential der in der Weimarer Republik gegründeten Aufbauschule untersucht. Auf breiter Quellenbasis können im Übergang zum Nationalsozialismus eindeutig die Anfälligkeiten dieser neuen Form der...

Kommentar zu "Das höhere Schulwesen im Spannungsfeld von Demokratie und Nationalsozialismus"

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