Das neue Rechtschreibspiel

Als Schulleiterin einer Grundschule in NRW bin ich immer an Büchern zu Themen interessiert, die sowohl Eltern als auch Lehrer stark betroffen machen und interessieren. LRS ist ein "Dauerbrenner" und beschäftigt Lehrer im Hinblick auf Diagnose und Förderung sehr. Das Buch stellt insofern etwas Neues und Gutes dar, da es

a) gut lesbar ist,
b) Informationen knapp und gut zusammenstellt,
c) wichtige Tipps gibt,
d) besonders für die betroffenen Eltern eine echte Hilfe darstellt, da sie nach der Lektüre des Buches systematisch mit ihrem Kind arbeiten können.

Das Üben mit Hilfe von Kärtchen ist für Eltern und Kinder sinnvoll und hilfreich, da sie dies auch daheim ohne großen Aufwand tun können. Gut gefällt mir auch das Wort- und Übungsmaterial von Rita Schafferhans, die aus der Schulpraxis kommt. Ich werde das Buch betroffenen Eltern empfehlen.

Arnd Stein erläutert in dem Buch zunächst grundlegende Fehlerarten sowie verschiedene Formen von Konzentrationsstörungen. Dann gibt er konkrete Hinweise, wie mit dem Kind gearbeitet werden sollte und sein Selbstbewusstsein gefestigt werden kann. Anschließend kann mit Übungsdiktaten, die nach Schulklassen differenziert werden, die Grundfehlerrate ermittelt und mit Übungsdiktaten ein Grundwortschatz eingeübt werden. Hierbei sollten die Kinder die Diktate wiederholen und nicht ständig neues diktiert bekommen, denn durch Wiederholung prägt sich die korrekte Schreibung besser ein. Die wesentlichen Neuerungen der Rechtschreibung werden prägnant dargestellt. Alles in allem ist Steins Buch ein nützlicher Leitfaden, der Eltern in die Lage versetzt, mit ihrem Kind sinnvolle Übungen zur Festigung der Rechtschreibung durchzuführen – ein echtes Arbeitswerkzeug, das man gerne in die Hand nimmt.

Ein Buch, das Hand und Fuß hat
Als Pädagogin weiß ich: Rechtschreibfehler sind weniger eine Folge didaktischer Mängel, sondern vor allem die Folge individueller Lern-und Konzentrationsschwierigkeiten eines Kindes. Genau hier setzt das Buch den Hebel an. In sehr ansprechender und gerade für Eltern verständlicher Weise vermittelt der Autor erstaunliche Erkenntnisse und Schlussfolgerungen: Selbst Kinder, die jahrelang als "hoffnungslose Fälle" galten, können mit der neuen Lernmethode ihre Fehler in absehbarer Zeit rapide verringern. Das klingt fast unglaublich, doch die lernpsychologisch fundierte Argumentation überzeugt. Allerdings müssen Eltern auch ihr eigenes Verhalten kritisch prüfen und eventuell ändern. Dazu enthält das Buch nützliche Hinweise und praktische Tipps. Ein wirklich lesenswerter Ratgeber, der nicht nur Hand und Fuß hat, sondern auch mit Kopf und Herz geschrieben wurde.

Ein für den alltäglichen Gebrauch wunderbar aufbereitetes Werk, welches ungeachtet des eigenen Könnens die Benutzung für Laien im regelmäßigen Training mit Kindern ermöglicht.

Ich persönlich nutze es auch im Nachhilfe- und Förderunterricht an Schulen und kann es sozialpädagogischen Fachkräften wärmstens empfehlen!

Erfolg durch systematisches Üben
Der Elternratgeber erklärt einleuchtend und verständlich, wie man Rechtschreibprobleme mit erstaunlich geringem Aufwand beheben kann. Besonders gründlich beschäftigt sich der Autor auch mit dem familiären Umfeld des Kindes. Das finde ich sehr wichtig. Denn die Eltern haben ja als unmittelbare Bezugspersonen großen Einfluss auf das Lernverhalten ihres Kindes. Das Buch enthält viele nützliche Anregungen, wie man Kinder insgesamt besser verstehen und somit auch die Gründe für Rechtschreibfehler leichter nachvollziehen kann. Ich habe das Buch befreundeten Eltern geschenkt, die sich große Sorgen über die schlechten Rechtschreibleistungen ihrer 8-jährigen Tochter gemacht hatten. Sie sind jetzt über die schnellen Lernfortschritte richtig begeistert. Diese verblüffend einfache Methode macht das meist sinnlose Pauken von Diktaten endlich überflüssig.