Das Referendariat aus der Sicht der Referendar/innen
Eine ländervergleichende Studie der zweiten Phase der Lehrerausbildung an berufsbildenden Schulen
Der Band analysiert die gegenwärtigen Konzeptionen der zweiten Phase der Lehrerausbildung an berufsbildenden Schulen aus der Sicht der angehenden Lehrerinnen und Lehrer. Neben theoretischen Zugängen wurden dazu 910 angehende Lehrkräfte in 14 Bundesländern...
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Klappentext zu „Das Referendariat aus der Sicht der Referendar/innen “
Der Band analysiert die gegenwärtigen Konzeptionen der zweiten Phase der Lehrerausbildung an berufsbildenden Schulen aus der Sicht der angehenden Lehrerinnen und Lehrer. Neben theoretischen Zugängen wurden dazu 910 angehende Lehrkräfte in 14 Bundesländern befragt. Auf der Grundlage dieser Ergebnisse wird abschließend eine Konzeption entwickelt, die konkrete Handlungsempfehlungen zur Ausgestaltung der zweiten Phase aus der Sicht der Referendarinnen und Referendare vorlegt. Der Band entwickelt so den erziehungswissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskurs weiter, indem sie bestehende Konzeptionen der zweiten Phase hinterfragt und länderübergreifend in Beziehung setzt.
Autoren-Porträt von Olaf Munderloh
Olaf Munderloh, Jg. 1970, Dr. phil., ist Studienrat an der Berufsbildenden Schule 14 der Region Hannover. Als Promovend des Institutes für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover hat er die zweite Phase der Lehrerausbildung an berufsbildenden Schulen analysiert.
Bibliographische Angaben
- Autor: Olaf Munderloh
- 2018, 504 Seiten, Maße: 15,1 x 23,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Beltz Juventa
- ISBN-10: 3779937948
- ISBN-13: 9783779937944
- Erscheinungsdatum: 08.02.2018
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