Die Bedeutung der Blockflöte zur Zeit des Nationalsozialismus

Einleitung1. Die Blockflöte von der Mitte des 18. bis zum Beginn des 20. Jahrhunderts 1.1. Die Blockflöte und ihre Nebenformen im 19. Jahrhundert - Bautraditionen, Verwendung und Repertoire 1.2. Die 'Wiederentdeckung' der Blockflöte2. Hochwertige Meisterflöten und die Blockflöte als Massenware - instrumentenbauliche Aspekte von den 1920er-Jahren bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs 2.1. Mensuren 2.2. Griffweisen und Tonumfänge 2.3. Blockflötengrößen und -stimmungen 2.4. Grifflochanordnungen, Doppellöcher, Klappen 2.5. Materialien 2.6. Preise und Qualität 2.7. Blockflötenbauer und -händler3. Das deutsche Blockflöten-Repertoire zur Zeit des "Dritten Reichs" 3.1. Neuausgaben Alter Musik 3.2. Bearbeitungen (außer Werke der Alten Musik) 3.3. Neukompositionen für Blockflöte 3.4. Schulwerke für Blockflöte 3.5. Die Rolle der Musikverlage4. Die Akteure der deutschen Blockflöten-'Bewegung' der 1930er- und 1940er-Jahre 4.1. Bekannte Blockflötenspieler: 40 Porträts 4.2. Blockflötenensembles 4.3. Räume des Blockflötenspiels in der Öffentlichkeit und im Privaten5. Der Stand der Blockflöten-Spieltechnik zur Zeit des Nationalsozialismus 5.1. Der Umgang mit den Blockflötenstimmungen 5.2. Grifftechnik 5.3. Artikulation und Verzierung 5.4. Haltung, Atmung, Klang 5.5. Dynamik und Intonation 5.6. Besetzungsfragen 5.7. Der Aspekt der Autodidaktik6. Die Blockflöte als Instrument der Musikpädagogik der 1930er- und 1940er-Jahre 6.1. Die Blockflöte und ihre Nebenformen in der schulischen Musikerziehung 6.2. Die Blockflöte an der Münchner Günther-Schule und im Orff-Schulwerk 6.3. Die Blockflöte an Musikschulen und im Privatunterricht 6.4. Die Verwendung der Blockflöte in den Jugendorganisationen des "Dritten Reichs" 6.5. Die Blockflötenausbildung an Hochschulen und in der Lehrerausbildung7. Die politische Bedeutung der Blockflöte im Nationalsozialismus 7.1. Musikpolitik und -ästhetik des Nationalsozialismus 7.2. Die Blockflöte als Instrument für Anfänger und Amateure 7.3. Die Blockflöte als

Cornelia Stelzer absolvierte das Lehramtsstudium der Fächer Musikerziehung, Psychologie u. Philosophie, das Masterstudium Instrumentalpädagogik mit dem zentralen künstlerischen Fach Blockflöte sowie das Doktoratsstudium der Musikwissenschaft. Seit 2008 unterrichtet sie an einer AHS; daneben ist sie freiberuflich als Musikwissenschaftlerin tätig.