Erste Hilfe bei Bindungsproblemen

Teil 1 Die Entwicklung der Eltern-Kind Verhältnis: was kann schief und was kann gut gehen? 37Kapitel 1 Das/die Eltern-Kind-Band/Beziehung von Konzeption zur Geburt 39Kapitel 2 Bindung und die Möglichkeiten der Eltern 57Kapitel 3 Wer ist doch das Kind, wer sind doch seine Eltern? 67Kapitel 4 Bindung und die Entwicklungsphasen des jungen Kindes 83Kapitel 5 Sichere und unsichere Eltern-Kind-Beziehungen (-Verhältnissen) 105Teil 2 Die Hilfeleistung 117Kapitel 6 Der/die Bindungstherapeut/in 119Kapitel 7 Bindungssprache als Mittel 127Kapitel 8 Ausgangspunkten bei der Bindungsarbeit 135Kapitel 9 Das Eins-Gespräch-Modell 141Kapitel 10 Das Fünf-Stufen-Modell 165Kapitel 11 Andere Formen der Hilfeleistung 193Teil 3 Spezielle Umstände / Verhältnisse 199Kapitel 12 Bindung und Frühgeburt 201Kapitel 13 Bindung in der Pflegefamilie und in der Adoptionsfamilie 211Nachwort 219Literatur 223Erkenntnis- und Behandel-Zentrum der Stiftung Kinderleben 237

Paulien Kuipers (*1955) ist Kinder- und Jugendpsychologin und Begründerin und Direktorin der niederländischen "Stichting Kinderleven". Diese Stiftung wurde 2012 ins Leben gerufen, um die Bedeutung eines sicheren Bandes zwischen Eltern und Kind in den Blickpunkt eines breiten Publikums zu rücken. Sie ist sowohl ein Behandlungszentrum für Eltern und deren junges Kind, als auch ein sich auf das Thema Bindung beziehendes Forschungs- und Informationszentrum für Fachkräfte. Paulien beschäftigt sich in ihrer Arbeit intensiv mit Ursachen und Folgen einer unsicheren Bindung und mit den wesentlichen Aspekten, die die Profession eines "Bindungstherapeuten" ausmachen. Im Mittelpunkt steht hierbei das Finden von Interventionen, die das Band zwischen Eltern und Kind positiv beeinflussen können. Durch die gesprochene Sprache können "Herzensworte" bei der Heilung des Eltern-Kind-Bandes helfen, wenn es in diesem zu Blockaden gekommen ist. Worte sind nicht nur für Eltern hilfreich. Es wird deutlich, dass auch das Kleinkind von Anfang an sehr empfänglich für Sprache ist und die tiefere Bedeutung von Worten erspürt. Als neunzehnjährige Studentin sah die Autorin während eines Praktikums ein kleines Mädchen mit Brandwunden, die ihm vermutlich von Erwachsenen zugefügt worden waren. Sie hört die Bemerkung: "Sie ist erst drei", womit eigentlich gemeint war: "Sie ist zu jung, als dass wir so etwas mit ihr besprechen könnten." Sie hatten keine Worte, keine Sprache, um das dreijährige Mädchen erreichen zu können, und das bedeutete letztlich für das Kind, dass man es allein seinem Schicksal und seiner Not überließ. Für Paulien fühlte sich dieses Nicht-Sprechen an, als würde das Kind im Stich gelassen. Dieser Vorfall war der Beginn und ihr Ansporn, in ihrer Arbeit eine Sprache zu finden, um mit sehr kleinen Kindern sprechen zu können. Sie kam in Kontakt mit der Arbeit den französischen Kinderpsychiaterinnen, Francoise Dolto und Caroline Eliacheff. Auf ihr Geheiß lernte sie mit Kindern über ihre