Estudos sobre memória e infância em Walter Benjamin
Os paradoxos da memória nos textos de Walter Benjamin sobre a infância e a juventude
(Sprache: Portugiesisch)
A proposta desta dissertação é analisar a relação entre a reflexão de Walter Benjamin sobre a inf
ncia e a juventude, desenvolvida nos escritos do período de 1912 a 1929, e sua singular concepção de memória, elaborada nos ensaios "Experiência e pobreza",...
ncia e a juventude, desenvolvida nos escritos do período de 1912 a 1929, e sua singular concepção de memória, elaborada nos ensaios "Experiência e pobreza",...
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Klappentext zu „Estudos sobre memória e infância em Walter Benjamin “
A proposta desta dissertação é analisar a relação entre a reflexão de Walter Benjamin sobre a infncia e a juventude, desenvolvida nos escritos do período de 1912 a 1929, e sua singular concepção de memória, elaborada nos ensaios "Experiência e pobreza", "O narrador" e "Sobre o conceito de história". Contra uma visão da História progressiva e linear, sua filosofia porta uma noção de salvação do passado que, ao invés de ser nostálgico, torna-se fonte de libertação. Benjamin reconhece uma perda da tradição na modernidade mas, ao mesmo tempo, aponta novas possibilidades frente à barbárie cultural. Escapando do discurso que desvaloriza o passado e a experiência dos mais jovens, Benjamin positiva o "espírito jovem" e a brincadeira infantil como experiências criativas e libertadoras, fundamentais para lidar com a dominação cultural. O objetivo é investigar, em primeiro lugar, o paradoxo que constitui sua concepção de memória, resultante desta tensão entre tradição e modernidade, e, em seguida, explicitar o modo como esse paradoxo já se delineia em sua reflexão sobre a inf
ncia e a juventude.
Bibliographische Angaben
- Autor: Fernanda da Rocha Marques Nunes
- 2017, 104 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Portugiesisch
- Verlag: Novas Edicioes Academicas
- ISBN-10: 3330756527
- ISBN-13: 9783330756526
Sprache:
Portugiesisch
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