Ethik und Erziehung

Thomas Kesselring, geboren 1948, war Professor für Philosophie, Ethik, Multikulturalität und Ökologie an der Pädagogischen Hochschule Bern und Privatdozent für Philosophie an der Universität Bern.

»Eine gut lesbare Anleitung zum Nachdenken über Werte und Normen in pädagogischen Prozessen.« Pädagogik »Das Buch ist außerordentlich klar, übersichtlich und fundiert geschrieben, es untermauert das Erklärte durch gute Beispiele, so dass es immer anwendbar auf die Schule ist. Alle wichtigen Philosophen und Richtungen sind hier versammelt und aufbereitet.« Prof. Dr. Dr. h.c. Renate Breuninger, Leiterin des Humboldt-Studienzentrums an der Universität Ulm »Sehr gelungen ist die Darstellung der "Entwicklung der Ethik" nach Piaget und Kohlberg. Hier gelingt es erstmalig, Piaget und Kohlberg aus philosophischer Sicht aufzubereiten. Dass diese beiden Entwicklungspsychologen ins Gespräch mit Philosophen gebracht werden, somit für die Philosophie fruchtbar gemacht werden - beispielsweise der Bezug zur Kant, zur Goldenen Regel - ist ein großer Verdienst des Buches, der gar nicht hoch genug veranschlagt werden kann. Das Buch ist ferner didaktisch exzellent geschrieben, es eignet sich zum Eigenstudium (nicht nur für Philosophie oder Pädagogik-Studenten, sondern auch andere Fachrichtungen), zum Grundbuch in einem Seminar für Studierende oder auch als Nachschlagwerk für fortgeschrittene Philosophen.« Prof. em. Dr. Klaus Giel, Humboldt-Studienzentrum an der Universität Ulm

»Eine gut lesbare Anleitung zum Nachdenken über Werte und Normen in pädagogischen Prozessen.« Pädagogik »Das Buch ist außerordentlich klar, übersichtlich und fundiert geschrieben, es untermauert das Erklärte durch gute Beispiele, so dass es immer anwendbar auf die Schule ist. Alle wichtigen Philosophen und Richtungen sind hier versammelt und aufbereitet.« Prof. Dr. Dr. h.c. Renate Breuninger, Leiterin des Humboldt-Studienzentrums an der Universität Ulm »Sehr gelungen ist die Darstellung der "Entwicklung der Ethik" nach Piaget und Kohlberg. Hier gelingt es erstmalig, Piaget und Kohlberg aus philosophischer Sicht aufzubereiten. Dass diese beiden Entwicklungspsychologen ins Gespräch mit Philosophen gebracht werden, somit für die Philosophie fruchtbar gemacht werden - beispielsweise der Bezug zur Kant, zur Goldenen Regel - ist ein großer Verdienst des Buches, der gar nicht hoch genug veranschlagt werden kann. Das Buch ist ferner didaktisch exzellent geschrieben, es eignet sich zum Eigenstudium (nicht nur für Philosophie oder Pädagogik-Studenten, sondern auch andere Fachrichtungen), zum Grundbuch in einem Seminar für Studierende oder auch als Nachschlagwerk für fortgeschrittene Philosophen.« Prof. em. Dr. Klaus Giel, Humboldt-Studienzentrum an der Universität Ulm