Film im Literaturunterricht
Von der Frühgeschichte des Kinos bis zum Symmedium Computer
Ein neues Interesse am Film im Unterricht ist unübersehbar. In die fachdidaktische Literatur haben jedoch bislang kaum erzähltheoretische und filmwissenschaftliche Erkenntnisse zur filmischen Narration Eingang gefunden. Die schulische...
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Produktinformationen zu „Film im Literaturunterricht “
Ein neues Interesse am Film im Unterricht ist unübersehbar. In die fachdidaktische Literatur haben jedoch bislang kaum erzähltheoretische und filmwissenschaftliche Erkenntnisse zur filmischen Narration Eingang gefunden. Die schulische Praxis beschränkt sich dementsprechend überwiegend auf die Inhalte von Filmen und ihre lebensweltliche Anbindung sowie das Genre der Literaturverfilmung. Damit wird der Deutschunterricht weder dem Medium Film als einer der Literatur ebenbürtigen "erzählenden Kunst", noch den Möglichkeiten eines Unterrichts zu Aspekten fiktionalen Erzählens gerecht. Dieser Band untersucht das Medium Film dezidiert als Gegenstand ästhetischer Erziehung im Deutschunterricht. Im Zentrum steht dabei der Versuch, die Erzählweisen und -verfahren der Kunstform Film zu reflektieren und die gewonnenen Erkenntnisse für den Literaturunterricht praktisch nutzbar zu machen.
Autoren-Porträt von Mattjhias N. Lorenz, Joachim Pfeiffer, Elisabeth K. Paefgen
Dr. phil. Matthias N. Lorenz lehrte am Fachbereich Kulturwissenschaften der Universität Lüneburg, seit 2006 Wissenschaftlicher Assistent an der Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft der Universität Bielefeld.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Mattjhias N. Lorenz , Joachim Pfeiffer , Elisabeth K. Paefgen
- 2010, 320 Seiten, Maße: 14,5 x 21,1 cm, Taschenbuch, Deutsch
- Herausgegeben von Lorenz, Matthias N.
- Herausgegeben: Matthias N. Lorenz
- Verlag: Klett
- ISBN-10: 3126880363
- ISBN-13: 9783126880367
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