Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer
Grundschulforschung hat einerseits den Auftrag, grundlegende Erkenntnisse für die Grundschulpädagogik zu erbringen, und andererseits die Praxis mitzudenken und mitzugestalten. Ein Kernziel von Forschungsprojekten im Elementar- und Primarbereich liegt darin,...
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Produktinformationen zu „Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer “
Klappentext zu „Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer “
Grundschulforschung hat einerseits den Auftrag, grundlegende Erkenntnisse für die Grundschulpädagogik zu erbringen, und andererseits die Praxis mitzudenken und mitzugestalten. Ein Kernziel von Forschungsprojekten im Elementar- und Primarbereich liegt darin, für die Praxis relevante Erkenntnisse zu gewinnen. Der Tagungsband fokussiert sowohl wissenschaftliche Herausforderungen und Ansprüche der Grundschulforschung als auch Möglichkeiten des Transfers dieser Forschung in die Unterrichtspraxis sowie die Erforschung von Gelingensbedingungen dieses Transfers.Inhaltsverzeichnis zu „Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer “
Grundschulpädagogik.- Kooperationen von Grundschulforschung und Grundschulpraxis.- Professionalisierungsmaßnahmen von Lehrpersonen.- Transfer von Forschungsergebnissen in die Praxis.- Transfer von Fragen aus der Praxis in die Forschung.- Methodische Fragen zum Zusammenspiel von Forschung und Praxis.Autoren-Porträt
Die Herausgeber forschen und lehren an der Universität Koblenz-Landau (Campus Landau) am Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter, Arbeitsbereiche Grundschulpädagogik und Frühe Kindheit.Bibliographische Angaben
- 2019, 1. Aufl. 2019, XII, 432 Seiten, 25 Abbildungen, Maße: 14,9 x 20,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Christian Donie, Frank Foerster, Marlene Obermayr, Anne Deckwerth, Gisela Kammermeyer, Gerlinde Lenske, Miriam Leuchter, Anja Wildemann
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658262303
- ISBN-13: 9783658262303
- Erscheinungsdatum: 21.05.2019
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