Haltung zeigen

Einleitung: Die Frage nach dem Umgang mit rechtspopulistischen Tendenzen und Rassismus - Warum Nachdenken über das Thema Handlung und Haltung?1. Vorkommnisse: Was passiert in Klassenzimmer und Jugendraum? Menschenverachtung, Rassismus und Diskriminierung1.1 Abwertung, Antisemitismus, Homophobie und "Lügenpresse"1.2 Wunsch nach Wissen und Anerkennung: Schüler_innen thematisieren Rassismus1.3 Rechtspopulistische Diskurse wirken: Was erleben pädagogische Fachkräfte?Schlaglicht I: Neutralität?! Was darf und muss Schule?2. Unsicherheiten und Herausforderungen: Warum ist das alles nicht so einfach?2.1 Unsicherheiten: Grenzen, Ansprüche und der Faktor Zeit2.2 Herausforderungen: Einzelfall, Zeit und Prioritäten, WirkungSchlaglicht II: Ein Modell: Täter-Opfer-Zuschauer oder Warum es sich lohnt, die Perspektive zu verändern3. Umgang: Welche Umgangsweisen finden pädagogische Fachkräfte?3.1 Umgangsweisen auf der Ebene Klassenzimmer und JugendraumSchlaglicht III: Es gibt keine Handlungsanleitung, aber...: Nachdenken über Ziele und Vorgehen3.2 Umgangsweisen auf der Ebene Schule und TrägerSchlaglicht IV: Wie kann eine Beratung aussehen?3.3 Was hilft noch? Nachhaltige Projekte, Fehlerkultur, PositionierungenFallbeispiel A: "Man müsste mal..." - oder von der Schwierigkeit, eine tatkräftige Arbeitsgruppe im schulischen Alltag zu etablierenFallbeispiel B: Klausurtag eines Trägers der Schulsozialarbeit: Wofür stehen wir?4. "Wir haben Haltung - wir wissen nur nicht, wie Handeln": Wem hilft das? Und was ist Haltung? Ein Kapitel zum Nachdenken4.1 Die Haltung ist klar - die Handlung nicht?!4.2 Alle sprechen über Haltung - aber was soll das sein?4.3 Haltung ist Handlung oder: Wie zeigt sich Haltung?4.4 Wo bildet sich Haltung?Schlaglicht V: Haltung haben / Haltung zeigen?! - Einige theoretische PerspektivenSchluss: Die Haltung ist klar - die Handlung nicht?! Oder geht es um ganz andere Fragen?Literatur

Eva Georg, Dr. phil., Dipl. Soz., Systemische Beraterin und Supervisorin (SG). Sie ist Beraterin im beratungsNetzwerk hessen - gemeinsam für Demokratie und gegenRechtsextremismus mit Schwerpunkt Soziale Arbeit und Schule und arbeitet an der Universität Marburg u. a. zu den Themen Bildungs- und Beratungsarbeit sowieDiskriminierung und Diversität.