Ideen als gesellschaftliche Gestaltungskraft im Europa der Neuzeit

Lutz Raphael: "Ideen als gesellschaftliche Gestaltungskraft im Europa der Neuzeit": Bemerkungen zur Bilanz eines DFG-Schwerpunktprogramms I. Frühneuzeitliche Politik-Diskurse Raimund Ottow: Die 'Cambridge-School' und die Interaktion politischer Diskurse in England vor der Zeit Elisabeth' I bis zur Revolution Luise Schorn-Schütte Kommunikation über Herrschaft: Obrigkeitskritik im 16. Jahrhundert Matthias Weiß: "...weltliche hendel werden geistlich." Zur politica christiana des 16. Jahrhunderts Theo Stammen/Susanne Schuster: Wie lässt sich Gemeinsinn institutionalisieren? Politisch-theoretische Positionen des Common Sense Diskurses von John Locke zu Edmund Burke: Christof Dipper: Kommentar II. Theorien in Recht, Politik und Gesellschaft Michael Stolleis: Zur Ideengeschichte des Völkerrechts 1870-1939 Thorsten Lange: Die Bedeutung der Neuen Vertragstheorie für die Neoliberale Wende Lutz Danneberg: Epistemische Situationen, kognitive Asymmetrien und kontrafaktische Imaginationen Sandra Pott: Säkularisierung - Prozessbegriff für die Wissenschafts- und Literaturgeschichte Eckhart Hellmuth/Martin Schmidt: "The Last Real Discussion of Fundamentals": Zum Problem hybrider Sprachen im politischen Diskurs in Großbritannien um 1800 Heinz-Elmar Tenorth: Geltung und Wirksamkeit - Ideen im Kontext. Ein Kommentar III. Nation und Politik seit dem 19. Jahrhundert Frank Becker: Auf dem Weg zu einer "Kulturgeschichte der Ideen"? Deutung der Einigungskriege und bürgerlicher Militarismus im Deutschen Kaiserreich Gangolf Hübinger/Helen Müller: Ideenzirkulation und Buchmarkt. Am Beispiel der konfessionellen und politischen Sortimentsbuchhandlungen im Kaiserreich Moritz Fölmer/Andrea Meissner: Ideen als Weichensteller? Polyvalenz, Aneignung und Homogenitätsstreben im deutschen Nationalismus 1890-1933 Dagmar Günther: Der Ort des Nationalen in der autobiographischen Selbstthematisierung deutscher Bildungsbürger des Kaiserreichs - eine Bilanz Dieter Langewiesche: Die Idee Nation als

Lutz Raphael ist Professor für Neuere Geschichte an der Universität Trier. Prof. Dr. Heinz-Elmar Tenorth, geb. 1944, lehrt Historische Erziehungswissenschaft am Institut für Allgemeine Pädagogik der Humboldt-Universität zu Berlin.