Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2020
Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China stehen. Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses Jahrbuch die...
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Zum Scheitern der universitären Ausbildung von Lehrkräften für die berufliche Bildung
Felix Rauner, Jürgen Lehberger
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Conceptualising the Digital University
Bill Johnston, Sheila MacNeill, Keith Smyth
96.29 €
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Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung
Horst Siebert
19.90 €
Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China stehen. Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses Jahrbuch die Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identitätsbildung des Konzepts "angewandte Wissenschaften".
Chinesische Beiträge1. Struktur und Wege zur Entwicklung von Lehrkompetenzen an
anwendungsorientierten Hochschulen
2. Die Transformation der lokalen Bachelor-Hochschulen: Ansprüche, Herausforderungen und Entwicklungswege3. Innovation und Umsetzung der internationalen dualen Hochschulausbildung - am Beispiel der Hefei University
4. Exploration und Umsetzung einer anwendungsorientierten Talentausbildung in Zusammenarbeit von von Stadt und Hochschule
5. Reform der Chinesisch-Ausbildung vor dem Hintergrund der Entstehung von neuen Geisteswissenschaften
6. Qualitätsentwicklung: Strategische Entscheidungen der lokalen Hochschulen in der neuen Ära
7. Förderung des Aufbaus von anwendungsorientierten Hochschulen durch eine Verstärkung der Integration von Wirtschaft und Hochschulbildung
Deutsche Beiträge: 1. Zum Wesen und Zukunftspotenzial angewandter Forschung
2. Die Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) - "Prototyp" der dualen Hochschulbildung in Deutschland?
3. Duale Studienangebote - Erfolgsfaktoren und Potenziale
4. Tiefes Lernen & Intelligentes Üben - ein digital gestütztes Lehr-/Lernkonzept für evidenzbasierte kompetenzorientierte Lehre in der Ingenieurmathematik
5. Kompetenzorientierte Lehre in ingenieurwissenschaftlichen Lernfabriken - Perspektiven und Ansätze einer hochschulischen Technikdidaktik
6. Informatik im Maschinenbaustudium - Anforderungen und Chancen im Zeitalter von Industrie 4.0. Ein Erfahrungsbericht aus über 20 Jahren Hochschullehre7. Laborpraktika als Flipped Lab kompetenzorientiert gestalten
Professor Dr. Jingmin Cai ist Parteisekretär der Anhui University in Hefei, China.
Professor Dr. Hendrik Lackner ist wissenschaftlicher Leiter des Hochschulzentrums China (HZC) der Hochschule Osnabrück.
Professor Dr. Qidong Wang ist Parteisekretär der Hefei University in Hefei, China.
- 2022, 1. Aufl., 268 Seiten, 15 farbige Abbildungen, Maße: 15,3 x 21,6 cm, Gebunden, Deutsch
- Verlag: Springer
- ISBN-10: 3658360038
- ISBN-13: 9783658360030
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