Konstruktion und Kritik
Sonderpädagogik als Disziplin
Das Buch bildet den disziplinären Zuschnitt der Sonderpädagogik ab: Auf der Grundlage historischer und aktueller Bestände sonderpädagogischer Theoriebildung wird die Theoriearchitektonik freigelegt, um das Problem von Ein- und Ausschließungseffekten sonderpädagogischen Handelns zu bearbeiten.
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Produktinformationen zu „Konstruktion und Kritik “
Klappentext zu „Konstruktion und Kritik “
Das Buch bildet den disziplinären Zuschnitt der Sonderpädagogik ab: Auf der Grundlage historischer und aktueller Bestände sonderpädagogischer Theoriebildung wird die Theoriearchitektonik freigelegt, um das Problem von Ein- und Ausschließungseffekten sonderpädagogischen Handelns zu bearbeiten.
Inhaltsverzeichnis zu „Konstruktion und Kritik “
Der Behinderungbegriff in der Sonderpädagogik - Ethische Argumentationen: Ethik als einheitsstiftende Figur - Normative Pädagogik versus Professionsethik - Von der Professionsethik zur Professionstheorie - Normativität und Handlung in der Pädagogik - Ethik und Sonderpädagogik - Das Dialogische - ein sonderpädagogisches Handlungsmodell?: Dialogische Pädagogik - Sonderpädagogische Dialogik - Erziehung und Bildung in der sonderpädagogischen Theorie: Erziehung - Bildung - Bildung statt Erziehung? - Neue Konstruktionen: Handlungstheoretische Option - Bildungstheoretische Option - Konstruktion und Kritik
Autoren-Porträt von Vera Moser
PD Dr. Vera Moser, Institut für Sonderpädagogik, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt/M.
Bibliographische Angaben
- Autor: Vera Moser
- 2003, 172 Seiten, Maße: 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
- ISBN-10: 381003794X
- ISBN-13: 9783810037947
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