Learning Centres

Von Nachbarstaaten lernen: Wie gestalten unsere europäischen Nachbarn Programme zum Lebenslangen Lernen? Welche Kooperationsmodelle zwischen Weiterbildungseinrichtungen und anderen Akteuren der Erwachsenenbildung funktionieren und sind diese auf Deutschland übertragbar? Auf diese Fragen sucht der Band Learning Centres von Richard Stang und Claudia Hesse (Hrsg.) Antworten und wird fündig. Zum Hintergrund: 2003 initiierte das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) eine internationale Expertengruppe zum Thema "Learning Centres", zusammen mit dem National Institute of Adult and Continuing Education (NIACE) in Großbritannien. Der entstandene fachliche Diskurs über weiterführende Organisationsmodelle in der Erwachsenenbildung im europäischen Kontext wird in dieser Publikation zum ersten Mal präsentiert. Zu den Ländern, die sich in Learning Centres zu ihren Weiterbildungsmodellen äußern gehören u.a. Dänemark, Großbritannien, Österreich, Slowenien und Spanien. Dabei geht es den Herausgebern nicht darum, ein europaweit gültiges Modell der "Learning Centres" zu entwickeln. Dies - so wird in dem Band deutlich - kann aufgrund des unterschiedlichen Verständnisses von "Learning Centres" nicht geleistet werden. Die internationale Perspektive dieses Bandes ermöglicht es vielmehr, die vielfältigen Facetten der Supportstrukturen aufzuzeigen und Perspektiven für eine veränderte Lernkultur zu entwickeln.