Lehrerurteil und Nahtstellenproblematik
Evaluation des differierenden Lehrerurteils nach dem Übertritt der Schüler von der Volksschule in die Hauptschule. Masterarbeit
Beim Übertritt von der Volksschule in die Sekundarstufe I kommt es immer wieder zu Problemen. Eine empirische Untersuchung zeigt, dass Volksschullehrer und Hauptschullehrer Schülerarbeiten unterschiedlich beurteilen. Theoretische Aspekte zu den...
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Produktinformationen zu „Lehrerurteil und Nahtstellenproblematik “
Klappentext zu „Lehrerurteil und Nahtstellenproblematik “
Beim Übertritt von der Volksschule in die Sekundarstufe I kommt es immer wieder zu Problemen. Eine empirische Untersuchung zeigt, dass Volksschullehrer und Hauptschullehrer Schülerarbeiten unterschiedlich beurteilen. Theoretische Aspekte zu den Themenbereichen Leistungsbeurteilung und Nahtstellenproblematik ergänzen die genaue Darstellung der durchgeführten Untersuchung. Im Anschluss an die Dokumentation der Untersuchungsergebnisse werden verschiedene Möglichkeiten zur Entschärfung der Nahtstellenproblematik aufgezeigt.
Inhaltsverzeichnis zu „Lehrerurteil und Nahtstellenproblematik “
Aus dem Inhalt : Problematik der schulischen Leistungsbeurteilung - Nahtstellenproblematik - Empirische Untersuchung zur unterschiedlichen Beurteilung - Entschärfungsmöglichkeiten der Nahtstelle Volksschule - Sekundarstufe I.
Autoren-Porträt von Isabella Benischek
Die Autorin: Isabella Benischek, geboren 1971. Studium für das Lehramt an Hauptschulen, Abschluss 1994. Studium der Pädagogik sowie Sonder- und Heilpädagogik an der Universität Wien; Abschluss 2001 mit dem Mag. phil. Die Autorin ist als Hauptschullehrerin tätig.
Bibliographische Angaben
- Autor: Isabella Benischek
- 2001, Neuausg., 148 Seiten, 10 Abbildungen, Maße: 14,6 x 20,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang
- ISBN-10: 3631383975
- ISBN-13: 9783631383971
- Erscheinungsdatum: 13.09.2001
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