Lernstil - eine Frage der Kultur?
Kulturelle Einflüsse auf Lernstile am Beispiel vonGrammatikunterricht Deutsch als Fremdsprache mit einer gemischt-kulturellen Studierendengruppe
Bei der Hospitation im Grammatikunterricht, der inForm von Stationenlernen angeboten wurde, warbesonders auffällig, wie unterschiedlich dieStudierenden auf diese für sie in vielen Fällenneuartige und ungewohnte Unterrichtsform reagierten.Während einige sehr...
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Klappentext zu „Lernstil - eine Frage der Kultur? “
Bei der Hospitation im Grammatikunterricht, der inForm von Stationenlernen angeboten wurde, warbesonders auffällig, wie unterschiedlich dieStudierenden auf diese für sie in vielen Fällenneuartige und ungewohnte Unterrichtsform reagierten.Während einige sehr gut mit den ihnen gebotenenWahlmöglichkeiten und dem selbstbestimmten Lernenumgehen konnten, zeigten sich andere eherverunsichert und äußerten nicht selten den Wunschnach einem Unterricht, der mehr wie einetraditionelle Vorlesung gestaltet sein sollte und indem sie unmittelbares Feedback und die korrektenLösungen zu ihren Übungsaufgaben bekämen. Ziel dervorliegenden Arbeit ist es, die Gründe und Auslöserdieser hohen Verunsicherung zu untersuchen. Anhandder dabei gewonnenen Erkenntnisse werden Vorschlägegemacht, wie die Verunsicherung der Studierendenverringert werden und ihnen die Lehrform sovermittelt werden kann, dass sie die Chancen undVorteile des Unterrichts besser für sich nutzen können.
Autoren-Porträt von Kendra Jaudzin
Jaudzin KendraGeboren 1980 in Bremen, Studium an der JohannesGutenberg-Universität, am Fachbereich für Angewandte Sprach- undKulturwissenschaft mit den Schwerpunkten Englisch, Italienisch,Translationswissenschaft und Fremdsprachendidaktik im BereichDeutsch als Fremdsprache, Abschluss als Diplom-Übersetzerin imFebruar 2007
Bibliographische Angaben
- Autor: Kendra Jaudzin
- 2008, 116 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: VDM Verlag Dr. Müller e.K.
- ISBN-10: 363903662X
- ISBN-13: 9783639036626
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