Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen

Band 2: Didaktische Konzeptionen und mathematikhistorische Theorien

Autoren: Hans Joachim Burscheid , Horst Struve

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Produktinformationen zu „Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen “

Klappentext zu „Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen “

In Band 2 des Buches zeigen die Autoren, dass sich mathematikdidaktische Texte, etwa rein umgangssprachlich gefasste Unterrichtskonzeptionen, formal rekonstruieren lassen. Ferner thematisieren sie die historische Entwicklung mathematischer Theorien. Die Behandlung der Texte verfolgt das Ziel, mathematikdidaktisches Wissen möglichst präzise zu erfassen. Der Beitrag zur Entwicklung mathematischer Theorien greift auf deren geschichtliche Wurzeln zurück. Diese werden mit Bezug auf das strukturalistische Theorienkonzept als empirische Theorien rekonstruiert, um sie in Beziehung zur unterrichtlichen Behandlung dieser Gebiete zu setzen und zu vertiefen.

Inhaltsverzeichnis zu „Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen “

Rationale Rekonstruktionen.- Didaktisch-methodische Handreichung.- Historische Fallstudien.

Autoren-Porträt von Hans Joachim Burscheid, Horst Struve

Dr. Hans Joachim Burscheid und Dr. Horst Struve sind Professoren am Institut für Mathematikdidaktik der Universität zu Köln. Ihr bevorzugtes Forschungsinteresse gilt der Analyse und Rekonstruktion von Schülerwissen.

Bibliographische Angaben

Autoren: Hans Joachim Burscheid , Horst Struve
2020, 2. Aufl. 2020, x, 176 Seiten, 17 Schwarz-Weiß-Abbildungen, Maße: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
Verlag: Springer, Berlin
ISBN-10: 3658294531
ISBN-13: 9783658294533
Erscheinungsdatum: 13.02.2020