Medienlinguistik

Die schnelle Tour - Zum Schmökern vor dem LesenFall RÄTSELTITEL: Auf den ersten Blick18Aufsatz EKSTRÖM: Interviewantworten rekontextualisieren113Originale!242Die fünf Teile des BuchsA Einleitung: Entdecken, arbeiten und lernen mit diesem Buch11B Medienlinguistik als linguistische Teildisziplin23C Systematik medienlinguistischen Wissens89D Medienlinguistische Projektpraxis in Forschung und Transfer195E Intermezzo: Daten zum Buch und Daten im Netz241A Einleitung: Entdecken, arbeiten und lernen mit diesem Buch111 Zum Beispiel der Fall RISIKEN132 Zum Beispiel der Begriff Rekontextualisieren14Fall RISIKEN: Hinter die Oberfläche´15Fall WAHLKAMPF: Bruchstück einkopiert16Fall FLUGHAFEN: Vorweg werten 17Fall RÄTSELTITEL: Auf den ersten Blick183 Noch mehr Aufgaben - Das didaktische Konzept194 Und die Lösungen? - Das Lehrmittel im Medienverbund205 Die Ausrichtung im Diskurs21B Medienlinguistik als linguistische Teildisziplin23Streiflicht WISSENSCHAFTSTHEORIE: Wie man Wissen schafft241 Medienlinguistik im Wissenschaftsbetrieb251.1 Disziplinen ausprägen26Nicht-Linguistik 27Linguistik28Angewandte Linguistik29Medienlinguistik301.2 Disziplingrenzen überwinden31Multidisziplinäre32Interdisziplinäre33und transdisziplinäre Aspekte342 Das Erkenntnisinteresse der Medienlinguistik35Aufsatz CHOI: Zwei Perspektiven362.1 Der Gegenstand37Aufsatz STÖCKL: Ein A ist ein A ist ein A38Sprache39Sprachgebrauch40Kommunikation und Medium41Publizistisches Medium42Streiflicht MEDIENKONVERGENZ43Fall RISIKEN: Nachbessern442.2 Die Fragestellungen45Synchron und diachron46Rezeption und Produktion473 Forschungsmethoden in der Medienlinguistik48Streiflicht METHODOLOGIE: Wo stehen Sie?493.1 Sprachprodukte untersuchen mit der Versionenanalyse50Die Leistung der Versionenanalyse: Fokus auf intertextuelle Ketten563.2 Kognitive Praktiken untersuchen mit der Progressionsanalyse57Die Leistung der Progressionsanalyse: Fokus auf Schreibprozesse623.3 Soziale Praktiken untersuchen mit der Variationsanalyse63Streiflicht

Daniel Perrin erforscht und lehrt berufliches Schreiben. Er ist Professor für Medienlinguistik, leitet das Institut für Angewandte Medienwissenschaft IAM der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, führt die International Association of Applied Linguistics AILA und gibt das International Journal of Applied Linguistics heraus. In seine Forschung und Beratung bringt er Berufserfahrung ein als Journalist, Redakteur und Textchef.