Medizinische Grundlagen der Heilpädagogik

Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuchs 8

Vorwort zur 2.Auflage 9

Vorwort zur 1.Auflage 10

1 Neurophysiologische Grundlagen 15

1.1 Aufbau und Funktion des zentralen Nervensystems 15

1.2 Die Entwicklung des kindlichen Gehirns 30

1.3 Biochemische Grundlagen 36

1.4 Übungsfragen und Literaturhinweise 40

2 Sozialmedizinische Grundlagen 42

2.1 Was ist Krankheit? 42

2.2 Stress und Krankheit 52

2.3 Salutogenese und Resilienz 58

2.4 Soziale Dimensionen von Krankheit 60

2.5 Das kranke Kind 66

2.6 Ethische Dimensionen 80

2.7 Übungsfragen und Literaturhinweise 84

3 Basale Wahrnehmungsfunktionen 86

3.1 Grundlagen basaler Wahrnehmungsfunktionen 86

3.2 Die Entwicklung basaler Wahrnehmungsfunktionen 103

3.3 Basale Wahrnehmungsstörungen 117

3.4 Heilpädagogische Herausforderungen 122

3.5 Übungsfragen und Literaturhinweise 132

4 Auditive Wahrnehmung 134

4.1 Grundlagen auditiver Wahrnehmung 134

4.2 Entwicklung des Hörsinns 143

4.3 Hörstörungen 148

4.4 Heilpädagogische Herausforderungen 153

4.5 Übungsfragen und Literaturhinweise 169

5 Visuelle Wahrnehmung 170

5.1 Grundlagen des Sehens und der visuellen

Wahrnehmung 170

5.2 Die Entwicklung des Sehvermögens 187

5.3 Sehschädigung 199

5.4 Heilpädagogische Herausforderungen 211

5.5 Übungsfragen und Literaturhinweise 221

6 Motorik 223

6.1 Grundlagen der Motorik 223

6.2 Motorische Entwicklung 233

6.3 Motorische Störungen 243

6.4 Heilpädagogische Herausforderungen 256

6.5 Übungsfragen und Literaturhinweise 272

7 Sprache 274

7.1 Grundlagen der Sprache 274

7.2 Sprachentwicklung 283

7.3 Sprech- und Sprachstörungen 290

7.4 Übungsfragen und Literaturhinweise 305

6 Inhalt

8 Kognitive Fähigkeiten 308

8.1 Entwicklung kognitiver Fähigkeiten 308

8.2 Lernschwierigkeiten und geistige Behinderung 316

8.3 Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom und

Hyperaktivität 338

8.4 Heilpädagogische Herausforderungen

Prof. Dr. Thomas Hülshoff lehrt an der FH Münster.