Musik spielend erfinden
Improvisieren in der Gruppe für Anfänger und Fortgeschrittene
Wahlkampf. Auf einem Podium sitzen Politiker verschiedener Parteien, die nacheinander zu Wort kommen. Ein Publikum begleitet die Diskussion. Doch die Personen reden nicht, sie improvisieren auf Trommeln. Der musikalische Wahlkampf ist eine von Matthias Schwabes spielerischen Improvisationen.
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Musik spielend erfinden “
Wahlkampf. Auf einem Podium sitzen Politiker verschiedener Parteien, die nacheinander zu Wort kommen. Ein Publikum begleitet die Diskussion. Doch die Personen reden nicht, sie improvisieren auf Trommeln. Der musikalische Wahlkampf ist eine von Matthias Schwabes spielerischen Improvisationen.
Klappentext zu „Musik spielend erfinden “
Wahlkampf. Auf einem Podium sitzen Politiker verschiedener Parteien, die nacheinander zu Wort kommen. Ein Publikum begleitet die Diskussion. Doch die Personen reden nicht, sie improvisieren auf Trommeln. Der musikalische Wahlkampf ist eine von Matthias Schwabes spielerischen Improvisationen. Mit seinem Buch möchte er zum musikalischen Improvisieren anregen und anleiten. Vorkenntnisse und Fähigkeiten werden dabei nicht vorausgesetzt. Zwar entstanden alle Spiele aus der Arbeit mit Erwachsenen, doch sind sie vielfältig anwendbar: in (Kinder-)Chor, Orchester und Kammermusik, im Unterricht, in Therapie oder Sozialarbeit. Gespielt wird auf Schlag- und Klanginstrumenten, die jeder leicht erlernen kann, und auf allem, was interessante Klänge von sich gibt.
Bibliographische Angaben
- Autor: Matthias Schwabe
- 1992, 4. Aufl., 125 Seiten, Maße: 17,1 x 24,4 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Bärenreiter
- ISBN-10: 3761810407
- ISBN-13: 9783761810408
Rezension zu „Musik spielend erfinden “
"Für ein experimentell-improvisatorisches Ensemblespiel in der Schule, das sowohl die Lust am musikalischen Tun als auch das Lernen fördert, ist das Bändchen eine reiche, unverzichtbare Fundgrube für alle, die auf der Suche sind nach immer neuen Möglichkeiten eines freien Lernens." (Musik und Unterricht 4/1993)
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