Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten
BetonQuali - ein Beispiel aus der Betonindustrie
Anlernen allein genügt nicht mehr: In der Industrie 4.0 brauchen alle Mitarbeitende strukturierte Weiterbildung, um mit den Anforderungen Schritt zu halten. Der Leitfaden zeigt auf, wie vor allem nicht formal Qualifizierte arbeitsplatznah zum...
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Klappentext zu „Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten “
Anlernen allein genügt nicht mehr: In der Industrie 4.0 brauchen alle Mitarbeitende strukturierte Weiterbildung, um mit den Anforderungen Schritt zu halten. Der Leitfaden zeigt auf, wie vor allem nicht formal Qualifizierte arbeitsplatznah zum Berufsabschluss geführt werden können.Die Autor:innen geben dabei Antworten auf folgende Fragen: Wie wird arbeitsplatznahes Lernen in betriebliche Abläufe integriert? Wie können auch Lernentwöhnte und -ungewohnte zielgruppengerecht unterstützt werden? Welche Vorteile bietet der Einsatz digitaler Medien für nicht formal Qualifizierte, für die Bildungspraxis und für Betriebe? Welche Herausforderungen können auftreten und wie werden diese gemeistert?Praxisbeispiele aus der Betonindustrie illustrieren die Umsetzung der Lernkonzepte. Für die Implementierung im Betrieb steht umfangreiches Begleitmaterial zur Verfügung.
Inhaltsverzeichnis zu „Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten “
1. Vorwort: Branchenspezifika in der Betonindustrie (BTB)2. Auswirkungen der Digitalisierung2.1 Fachkräftebedarf und -potenziale2.2 Herausforderungen aus Sicht von Betrieben und Betroffenen2.3 Ziele und Ausrichtung des Leitfadens 3. Charakterisierung der Zielgruppe3.1 Arbeitsmarktsituation und Weiterbildungsbe(nach)teiligung3.2 Berufliche Grundbildung als Qualifizierungsvoraussetzung3.3 Aktivierung von Teilnehmenden3.4 Beschäftigte in der Betonindustrie4. Rahmenbedingungen im Betrieb4.1 Praktizierte Qualifizierungsformen am Lernort Betrieb4.2 Hürden für Teil- und Nachqualifizierung4.3 Aktivierung von Betrieben4.4 Betriebe der Betonindustrie5. Betriebsnah und zielgruppengerecht weiterbilden5.1 Didaktisches Leitbild5.2 Gestaltungselemente und -optionen5.3 Mit Teilqualifikationen Schritt für Schritt zum Berufsabschluss5.4 Kompetenzen transparent machen5.5 Anwendungsorientiert und arbeitsplatznah lernen5.6 Neue technische Möglichkeiten nutzen5.7 Zum Lernen motivieren und befähigen6. Lernprozessbegleitung6.1 Rolle und Aufgaben6.2 Das Lernumfeld lernförderlich gestalten6.3 Phasen und Ablauf6.4 Einbettung in Betriebsstrukturen6.5 Train-the-Trainer7. Individuelle und betriebliche Weiterbildungsförderung8. Fazit9. Verwendete Literatur und weitere Informationen zum Thema
Autoren-Porträt von Ann Marie Wester, Matthias Kohl, Dominique Dauser, Andreas Fischer
Dominique Dauser, Andreas Fischer, Dr. Matthias Kohl und Ann Marie Wester sind Mitarbeitende im Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb).
Bibliographische Angaben
- Autoren: Ann Marie Wester , Matthias Kohl , Dominique Dauser , Andreas Fischer
- 2019, 51 Seiten, Maße: 20,7 x 29,4 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Susanne Kretschmer, Iris Pfeiffer, Günther G. Goth
- Verlag: WBV Media
- ISBN-10: 3763960945
- ISBN-13: 9783763960941
- Erscheinungsdatum: 16.12.2019
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