Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse
Neue Ideen für den sozioökonomischen Unterricht
Innovative Materialien für den Wirtschaftsunterricht
Wie kann man mit Poetry-Slam-Texten sozioökonomischen Unterricht an Schulen und Berufsschulen gestalten? Der Band präsentiert kritische Slam-Texte zu den Themen Ethik, Nachhaltigkeit und Konsum, die mit Lernaufgaben verknüpft werden.
Wie kann man mit Poetry-Slam-Texten sozioökonomischen Unterricht an Schulen und Berufsschulen gestalten? Der Band präsentiert kritische Slam-Texte zu den Themen Ethik, Nachhaltigkeit und Konsum, die mit Lernaufgaben verknüpft werden.
Leider schon ausverkauft
Buch (Kartoniert)
- Lastschrift, Kreditkarte, Paypal, Rechnung
- Kostenlose Rücksendung
Produktdetails
Produktinformationen zu „Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse “
Innovative Materialien für den Wirtschaftsunterricht
Wie kann man mit Poetry-Slam-Texten sozioökonomischen Unterricht an Schulen und Berufsschulen gestalten? Der Band präsentiert kritische Slam-Texte zu den Themen Ethik, Nachhaltigkeit und Konsum, die mit Lernaufgaben verknüpft werden.
Wie kann man mit Poetry-Slam-Texten sozioökonomischen Unterricht an Schulen und Berufsschulen gestalten? Der Band präsentiert kritische Slam-Texte zu den Themen Ethik, Nachhaltigkeit und Konsum, die mit Lernaufgaben verknüpft werden.
Klappentext zu „Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse “
Wie kann man mit Poetry-Slam-Texten sozioökonomischen Unterricht an Schulen und Berufsschulen gestalten? Neue Impulse für einen originellen Zugang zu Wirtschaftsthemen bietet die Verknüpfung von Slam-Texten mit Lernaufgaben.Der Band präsentiert über 60 Poetry-Slam-Texte, die sich kritisch mit Themen wie Ethik, Nachhaltigkeit und Konsum auseinandersetzen. Dazu machen die Autoren Vorschläge für die didaktische Aufbereitung: von konkreten Aufgaben zu einzelnen Texten bis hin zur Aufforderung, selbst als Slammer aktiv zu werden.Ergänzt durch einen Beitrag des bekannten Wirtschaftswissenschaftlers Jürgen Freimann.
Inhaltsverzeichnis zu „Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse “
Andreas Fischer, Gabriela HahnWarum Poetry-Slam-Texte? Einige didaktisch-methodische Anmerkungen.Andreas FischerPoetry-Slam-Texte im Spannungsfeld unterschiedlicher Entscheidungsprämissen. Einige sozioökonomische Hinweise.Jürgen FreimannHomo sapiens statt Homo oeconomicus! Eine sozioökonomische Vorbemerkung zu den Poetry-Slam-Texten.Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse für eine sozioökonomische BildungGeldökonomie und RealökonomieKonsumenten und nachhaltiger KonsumProduzenten und unternehmerische Gesellschaftsverantwortung Wirtschafts-, Sozial- und UmweltpolitikKonflikte und KoalitionenAkteure: Homo sapiens, Homo oeconomicus und Homo culturalisUmgang mit RessourcenHerausgeber, Autorinnen und Autoren
Bibliographische Angaben
- 2016, 210 Seiten, Maße: 17,2 x 23,9 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben:Hahn, Gabriela; Fischer, Andreas;Mitarbeit:Freimann, Jürgen
- Herausgegeben: Andreas Fischer, Gabriela Hahn
- Verlag: WBV Media
- ISBN-10: 376395726X
- ISBN-13: 9783763957262
- Erscheinungsdatum: 20.05.2016
Rezension zu „Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse “
"Dieser innovative Band für Berufsschulen präsentiert über 60 Poetry-Slam-Texte zu den Themen Ethik, Nachhaltigkeit und Konsum, die mit Lernaufgaben verknüpft werden. Sie bieten einen originellen Zugang zu Wirtschaftsthemen und setzen neue Impulse für den sozioökonomischen Unterricht an Schulen und Berufsschulen." Dieter Bach, lehrerbibliothek.de "Finanzbildung mal anders [...]" didacta Magazin, 01/17
Kommentar zu "Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse"
0 Gebrauchte Artikel zu „Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse“
| Zustand | Preis | Porto | Zahlung | Verkäufer | Rating |
|---|
Schreiben Sie einen Kommentar zu "Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse".
Kommentar verfassen