Praxisanleitung in der Altenpflege

1. An der Ausbildung beteiligte Personen und Institutionen

2. Berufsgesetze der Pflegeberufe berücksichtigen

3. Zur Handlungskompetenz anleiten

4. Lernsituationen

5. Prozess des Anleitens

6. Praktische Anleitung organisieren

7. Praxishandbuch für Schüler

8. Beurteilen und prüfen

9. Lernen lernen

10. Anleiten und Gespräche führen

11. Mit Krisen und schwierigen Situationen umgehen

12. Berufliches Selbstverständnis entwickeln

13. Die eigene Gesundheit erhalten und fördern

Ingrid Völkel ist Lehrerin für Pflegeberufe und derzeit an einer Berufsschule für Gesundheit und Soziales mit integrierter Altenpflegeschule tätig. Dort betreut sie AltenpflegeschülerInnen in der ambulanten und stationären Altenpflege und ist für die Praxisanleitung zuständig.
Sie ist Mitautorin der Bücher "Spezielle Pflegeplanung in der Altenpflege" sowie "Pflegediagnosen in der Altenpflege".

Susanne Lunk ist Lehrerin für Pflege und Gesundheit und absolvierte ihren Master of Arts an der Katholischen Hochschule in Köln. Schon vor ihrer derzeitigen Tätigkeit an einem Fachseminar für Altenpflege in NRW sammelte sie vielseitige Erfahrungen in Lehre, Praxis und Beratung in der Pflege.Ingrid Völkel ist Lehrerin für Pflegeberufe und derzeit an einer Berufsschule für Gesundheit und Soziales mit integrierter Altenpflegeschule tätig. Dort betreut sie AltenpflegeschülerInnen in der ambulanten und stationären Altenpflege und ist für die Praxisanleitung zuständig. Sie ist Mitautorin der Bücher "Spezielle Pflegeplanung in der Altenpflege" sowie "Pflegediagnosen in der Altenpflege". Susanne Lunk ist Lehrerin für Pflege und Gesundheit und absolvierte ihren Master of Arts an der Katholischen Hochschule in Köln. Schon vor ihrer derzeitigen Tätigkeit an einem Fachseminar für Altenpflege in NRW sammelte sie vielseitige Erfahrungen in Lehre, Praxis und Beratung in der Pflege.