Schulaufgabe: Unterricht

Schülerorientierter Unterricht wird in seinen Grundzügen und zentralen didaktischen Fragestellungen praxisorientiert vorgestellt. Schule ist Unterricht - Unterricht ist Schule! Auf diese knappe Formel lässt sich die öffentliche Wahrnehmung immer noch reduzieren, wenn von Schule die Rede ist oder über die Qualität dieser Institution debattiert wird. Dieser Band leistet einen wichtigen Beitrag zur optimalen Qualifizierung von Lehrerinnen und Lehrern im Studium, im Referendariat oder in Fort- und Weiterbildung, um sie zu zeitgemäßem und bildungswirksamem Unterrichten zu befähigen.

Diese Reihe wendet sich in erster Linie an Lehramtsstudierende alter Schulformen der 1. und 2. Ausbildungsphase (Referendariat). Dementsprechend bietet die Themenpalette ebenfalls für Hochschullehrer/-innen in der Lehrerausbildung und für Seminarleiter/-innen interessante Anknüpfungspunkte für ihre beruflichen Schwerpunkte. Nicht zuletzt sollte sich auch der langjährig erfahrene Schulpraktiker ebenso angesprochen fühlen wie die Schulleitung, schon allein deshalb, weil die Art und Weise der Behandlung der Themen besonders geeignet ist für die eigene Fortbildung, pädagogische Konferenzen oder Schul-Veranstaltungen.
Schule ist Unterricht - Unterricht ist Schule! Auf diese knappe Formel lässt sich die öffentliche Wahrnehmung immer noch reduzieren, wenn von Schule die Rede ist oder - wie zur Zeit des Öfteren geschehen - über die Qualität dieser Institut ion in weiten Kreisen der Gesellschaft debattiert wird. Ob wir es wollen oder nicht, mit der Leistungsfähigkeit schulischen Unterrichts wird die Güte des gesamten Schulsystems auf das Engste verknüpft. Eine entscheidende Konsequenz wird es deshalb weiterhin sein, angehende Lehrerinnen und Lehrer im höchsten Maße zu qualifizieren, während ihrer Ausbildung und ihrer beruflichen Fort- und Weiterbildung diejenigen Kompetenzen zu erwerben, die sie gleichermaßen für zeitgemäßes wie bildungswirksames Unterrichten benötigen. Dazu leistet dieses Buch eine...