Selbstkonzept und Gedächtnisleistung im Alter
Eine Trainingsstudie. Dissertationsschrift
Wie wir mit den Anforderungen des Alters und speziell mit den kognitiven Abbauprozessen umgehen, hängt vom Selbstkonzept ab. Ein pessimistisches gedächtnisbezogenes Selbstkonzept hindert uns daran, die vorhandenen Möglichkeiten zur Verbesserung unserer...
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Produktinformationen zu „Selbstkonzept und Gedächtnisleistung im Alter “
Klappentext zu „Selbstkonzept und Gedächtnisleistung im Alter “
Wie wir mit den Anforderungen des Alters und speziell mit den kognitiven Abbauprozessen umgehen, hängt vom Selbstkonzept ab. Ein pessimistisches gedächtnisbezogenes Selbstkonzept hindert uns daran, die vorhandenen Möglichkeiten zur Verbesserung unserer kognitiven Fähigkeiten effektiv zu nutzen. In der Arbeit wird untersucht, welchen Einfluss die selbstbezogenen Überzeugungen auf die Gedächtnisleistung haben. Stellen pessimistische gedächtnisbezogene Kognitionen tatsächlich eine entscheidende Variable für die mangelnde Wirkung von traditionellen Gedächtnisprogrammen dar? Es wird ein kognitives Restrukturierungsprogramm vorgestellt, anhand dessen an den unangemessenen Überzeugungen gearbeitet werden kann. Die Ergebnisse der durchgeführten Studie belegen, dass ein kombiniertes Gedächtnis- und Restrukturierungstraining einem herkömmlichen Gedächtnistraining überlegen ist.
Inhaltsverzeichnis zu „Selbstkonzept und Gedächtnisleistung im Alter “
Aus dem Inhalt : Gedächtnis im Alter - Faktoren, die sich günstig auf die kognitive Leistungsfähigkeit im Alter auswirken - Neurologische Grundlagen des Gedächtnisses - Gedächtnismodelle - Gedächtnisstrategien - Gedächtnistrainings und ihre Effektivität - Selbstkonzept im Alter - Kognitive Therapieansätze - Training zur kognitiven Restrukturierung.
Autoren-Porträt von Bärbel Setz
Die Autorin: Bärbel Setz, 1963 geboren, Diplompsychologin (Studium in Marburg und Tübingen), arbeitete nach ihrem Diplom (1995) als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sozialpsychologie in Dresden. Derzeit ist sie Mitarbeiterin am Institut für Pädagogische Psychologie und Soziologie der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.
Bibliographische Angaben
- Autor: Bärbel Setz
- 2003, Neuausg., VIII, 191 Seiten, Maße: 14,6 x 21,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang
- ISBN-10: 3631514832
- ISBN-13: 9783631514832
- Erscheinungsdatum: 04.11.2003
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