Sozialisationsphase Referendariat - objektive Strukturbedingungen und ihr psychischer Preis
Dissertationsschrift
Die organisatorische Trennung der Lehrerausbildung in zwei Phasen wirft für die Betroffenen in der 2. Phase (Studienreferendariat) gravierende Probleme auf, die in dieser Untersuchung am Beispiel der gymnasialen Lehrerausbildung in Niedersachsen...
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Klappentext zu „Sozialisationsphase Referendariat - objektive Strukturbedingungen und ihr psychischer Preis “
Die organisatorische Trennung der Lehrerausbildung in zwei Phasen wirft für die Betroffenen in der 2. Phase (Studienreferendariat) gravierende Probleme auf, die in dieser Untersuchung am Beispiel der gymnasialen Lehrerausbildung in Niedersachsen aufgegriffen werden. Dabei werden neben der Analyse bildungspolitischer, struktureller und ausbildungsspezifischer Bedingungen in einer Analyse subjektiver Struktur relevante Erlebnisse aus dem Alltag von Referendaren rekonstruiert und szenisch interpretiert.Im Ergebnis werden zentrale Problemfelder deutlich, die auf die Doppelbödigkeit dieser Sozialisationsphase verweisen. In der Konsequenz werden notwendige Veränderungen dieser Form der Lehrerausbildung aufgezeigt.
Inhaltsverzeichnis zu „Sozialisationsphase Referendariat - objektive Strukturbedingungen und ihr psychischer Preis “
Aus dem Inhalt: Bildungspolitische Rahmenbedingungen - Ausbildungssituation - Ausbildungsziele - Reduktion der Persönlichkeit auf die Rolle - Lehrerlernen und double-bind - Theaterpädagogik als qualitative Methode - Am Ende der Ausbildung - Die große Verletzung - Schülerbilder - Brennpunkt: Lehrprobe - Institutionelle Selbstreflexion.
Bibliographische Angaben
- Autor: Lutz Gecks
- 1989, Neuausg., II, 301 Seiten, Maße: 14,9 x 21,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang
- ISBN-10: 3631424477
- ISBN-13: 9783631424476
- Erscheinungsdatum: 01.10.1989
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