TERRA Erdkunde, Ausgabe Niedersachsen, Gymnasium, Neubearbeitung: 7./8. Schuljahr, Schülerbuch

TERRA - Wir geben Orientierung.Schülerbuch Passend zum neuen Kerncurriculum ab dem Schuljahr 2008/2009. Da das Kerncurriculum mit seiner ausgeprägten Kompetenzorientierung neue Anforderungen stellt, wurde das Buch in gewohnter TERRA-Qualität mit den bewährten Merkmalen um neue konzeptionelle Elemente erweitert und zudem aktualisiert. Den Kern bilden demnach die folgenden Merkmale:- gründliche und nachhaltige Methodenschulung, - ein klares Farbleitsystem, - klare und transparente Ausrichtung der Inhalte auf den Erwerb von Kompetenzen, - ein neuer Seitentyp TERRA Orientierung, - Stärkung der Angebote zur Selbstevaluation u. a. durch Aufnahme von Zielformulierungen auf den Abschlussseiten TERRA Training, - passgenaue Verknüpfung der Themen im Schulbuch mit Angeboten im Internet mit Hilfe von Online-Links, - eine neue verbesserte Aufgabenkultur, - neue Inhalte, wo dies aufgrund der inhaltlichen Vorgaben oder gesellschaftlicher Entwicklungen gegeben ist, - ein bilinguales Angebot in Form des fakultativen Themenblocks "Australia". So ist das TERRA-Buch aufgebaut: - Die Auftaktseiten bieten in bewährter und abwechslungsreicher Manier mit Zeichnungen und Fotos einen motivierenden Einstieg in die Themen des Schulbuches. So sind Ihre Schülerinnen und Schüler von Beginn an dabei. - Die Arbeitsseiten stellen den Schwerpunkt des Bandes und der Unterrichtsarbeit dar. Eine klare Struktur, das offene, freundliche Layout sowie die hohe Qualität der Materialien schaffen eine angenehme Lernumgebung. - Das Methodenkonzept in TERRA zielt auf Kompetenzzuwachs und eigenständigen Wissenserwerb. Dazu werden auf den Methodenseiten die zentralen Fach- und Lernmethoden grundlegend und nachvollziehbar vermittelt und nachfolgend auf den Arbeitsseiten in vielen Anwendungssituationen trainiert. - Die Orientierungsseiten leisten einen wichtigen Beitrag zum Aufbau der wesentlichen erdkundlichen Orientierungskompetenz in TERRA. Diese geht