Traditionelle Bildung und Erziehung in Mauretanien
Zum entwicklungspolitischen Potential der maurischen mahadra. Dissertationsschrift
Die Befriedigung von Grundbedürfnissen im Bereich Bildung, Ethnizität und kultureller Identität verbessert die Entwicklungsvoraussetzungen von Bevölkerungsgruppen in ländlichen Problemgebieten und führt zur selbständigen Nutzung eigener wirtschaftlicher und...
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Produktinformationen zu „Traditionelle Bildung und Erziehung in Mauretanien “
Klappentext zu „Traditionelle Bildung und Erziehung in Mauretanien “
Die Befriedigung von Grundbedürfnissen im Bereich Bildung, Ethnizität und kultureller Identität verbessert die Entwicklungsvoraussetzungen von Bevölkerungsgruppen in ländlichen Problemgebieten und führt zur selbständigen Nutzung eigener wirtschaftlicher und kultureller Ressourcen. Die vorliegende Untersuchung zeigt am Beispiel der islamisch-maurischen Schule ("mahadra") die einer traditionellen Pädagogik inhärenten Potentiale zur Bildsamkeit auf, die sich so weit entwickeln lassen, daß arbeits- und umfeldorientierte Fertig- und Fähigkeiten vermittelt werden können. Der Ansatz versteht sich nicht nur als Beitrag zur Entwicklung einer autonomen mauretanischen Pädagogik, sondern auch als mögliche Synthese von Tradition und Moderne in Ländern der sogenannten Dritten Welt.
Inhaltsverzeichnis zu „Traditionelle Bildung und Erziehung in Mauretanien “
Aus dem Inhalt: Indikatorenanalyse - Situationsdiagnose des maurischen Erziehungssystems - Empirische Überprüfung - Revalorisierungsaspekte - Curriculare Folgerungen - Exkurs: Traditionelle maurische Bewegungskultur.
Bibliographische Angaben
- Autor: Michael Hirth
- 1991, Neuausg., 372 Seiten, Maße: 15,1 x 21,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang
- ISBN-10: 363143572X
- ISBN-13: 9783631435724
- Erscheinungsdatum: 01.06.1991
Pressezitat
"Erstmals wird hier über einen prägenden Lebensbereich vieler Mauretanier in einer für Wissenschaft und Politik wichtigen Studie berichtet. Diese ist damit Voraussetzung für die Umsetzung der Grundbedürfnisstrategie, die Entwicklung in Übereinstimmung mit und aus der betroffenen Bevölkerung heraus in Gang setzen will ... die Arbeit (ist) eine Bereicherung für Politik und Wissenschaft." (Regina Wegemund, Internationales Afrikaforum)Kommentar zu "Traditionelle Bildung und Erziehung in Mauretanien"
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